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逐項
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每樣、每項、每件事情。
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逐
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追趕。如：「追逐」、「夸父逐日」、「逐水草而居」。
趕走。如：「逐客」、「驅逐出境」。
依次、按照順序。如：「逐次」、「逐步」、「逐年增加」、「逐條說明」。
爭奪。如：「角逐冠軍」、「逐鹿中原」。
逐漸：隨著時間或順序而漸生變化。如：「如果再不戒菸，你將會逐漸失去健康。」
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項
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3.條款、種類。如：「注意事項」、「逐項討論」、「這項內容有待商榷。」
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自陳量表
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目錄1 定義2 特點3 編製方法4 種類5 優缺點 定義自陳量表法多以自我報告的形式出現，即對擬測量的個性特征編製若幹測題(陳述句)，被試者逐項給出書面答案，依據其答案來衡量評價某項個性特征，是心理測試中最常用的是一種自我評定問卷方法。自陳量表法不僅可以測量外顯行為(如態度傾向、職業興趣、同情心等)，同時也可以測量自我對環境的感受(如欲望的壓抑、內心衝突、工作動機等)。 特點自陳量表法是心理測試最常用的方法，它具有以下特點：測試工具一般是調查表。題目編製的數量多。大都包含多個分測量表，以同時測量多維度的個性特征。易受測試...
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數一數二
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2.詳細的逐項述說。《警世通言．卷三四．王嬌鸞百年長恨》：「路人爭問其故，孫老兒數一數二的逢人告訴。」《醒世恆言．卷一三．勘皮靴單證二郎神》：「冉貴不慌不忙，數一數二細細分剖出來。」
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開銷
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花費，支付費用。[例]她習慣將每日的開銷逐項記錄，以了解每月支出的狀況。
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解析
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1.分解剖析，逐項釐清。《南史．卷七一．儒林傳．崔靈恩傳》：「靈恩聚徒講授，聽者常數百人。性拙朴，無風采，及解析經理，甚有精致，都下舊儒咸稱重之。」
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迪卡爾
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到最複雜的知識，在相對彼此之間並不遵循一種自然順序的事物中，假設有一種秩序。❹將所有的案例一一枚舉，逐項審查，確保沒有任何疏失或遺漏。 知識論知識的來源，捨棄觀察和從視覺、嗅覺、聽覺及觸覺而來的資料，由邏輯及數學前提與經過嚴格演繹證明來建立的一套普遍的科學體系。天賦觀念才是最可靠的，才是真理性知識的來源。笛卡兒否定了所有透過經驗而得到的知識(後天所得的知識)，認為唯有先天的，不透過經驗便獲得的觀念，天賦觀念可以透過演繹的方法將整個知識的體系建立起來。 教育觀一、 教育主張：學校教育中，師生應勇於懷疑、精於批判，站不住腳的...
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數說
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1.逐項的述說。元．紀君祥《趙氏孤兒》第二折：「我程嬰抱的這孤兒出門，被覬鯡將軍要拏的去報與屠岸賈，是程嬰數說了一場，那覬鯡將軍放我出了府門。」
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計開
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逐項開列。《福惠全書．卷二．蒞任部．發到任示票》：「計開：轎幾乘、馬幾匹、槓架幾副。」
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貓頭鷹博士