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遊樂
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遊嬉尋樂。如:「遊樂場所」。《初刻拍案驚奇》卷一六:「燦若又遊樂了多時回家。」
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遊樂場
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提供各種遊戲玩樂設施的場所。
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電視遊樂器
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一種利用電視為顯像器,而專供娛樂用的小型家用電腦。遊戲內容由電視螢幕顯示,使用者則以操縱盤或搖桿控制遊戲的進行。依其內容可分娛樂、計算和邏輯推理等類。
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遊樂學校
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遊樂學校(或ludus literarum)是早期羅馬的學校之一;ludus原意是訓練或遊戲,後指遊樂學校或稱小學。此類學校純屬私人性質,常設於廟宇或公共建築的角落或玄關。其功能屬補充性質,對羅馬青年真正的教育並不重要,主要在訓練學生讀、寫、算的基本技能。
共和時期,與文法學校、修辭學校共同成為此時期的三種主要學校,而且是層級最低的;帝國時期仍沿之,兼收男女,但以男生為多。學童一般七歲入學,學習時間約五年,十二歲離校;每年從十月到次年六月。學校每日上課時間很長,從黎明到黃昏,天未亮前學生便已到校。主要學習讀、寫、算,並透過軼事與詩,學習少許歷史與文學。然而,它不像希臘學校較重... |
森林遊樂區
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森林景觀經過規劃,而適合休閒遊樂的處所。如:「太平山森林遊樂區」。
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吟遊樂團
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樂團。匈牙利的吟遊詩人團,亦寫為「Raggersh」,在新年期間的化妝舞蹈中表演,由六至十人所組成的樂團,在大村落中遊走表演、或者到一些小村子裡去。巡迴表演狂歡劇的時間通常是在黃昏後,他們一邊跳舞,一邊吟唱;提著粗製流行的燈籠照明。團員們收受小禮物,並且接受招待。他們表演的題材並非只限制在宗教傳奇故事;組成的成員並不是吉普賽人,而是一般村裡的年輕小伙子。他們在專用的地板圖樣上表演《三王舞》(Three Kings Dance)。
W. G. Raffe《Dictionary of the Dance》1964.
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遊樂林
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具有戶外休閒活動設施,可供作遊樂、休憩、狩獵、露營等活動的森林。
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樂
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喜悅。如:「快樂」、「歡樂」、「樂不可支」、「樂極生悲」。
喜歡去做。如:「樂此不疲」、「樂於助人」、「樂善好施」。
有節奏而和諧動人的聲音。如:「音樂」、「樂曲」、「樂章」。
喜好。如:「樂山樂水」。
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遊
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休閒、到處走走。如:「遊覽」、「遊賞」、「旅遊」、「遊山玩水」。
玩耍。如:「遊戲」、「遊玩」、「遊手好閒」。
為了某種目的而走動。如:「遊行」、「遊街」。
交往、結交。如:「交遊」。
說服。如:「遊說」。
居所不定的。如:「遊民」。
外出遠行的。如:「遊子」。
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尸位素餐
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「尸位素餐」係由「尸位」及「素餐」二語組合而成。
「尸位」見於《書經.五子之歌》。根據記載,夏朝君王太康成天不理朝政,只知沉湎於享樂,以致於百姓都不再擁戴他。太康遊樂過度,已經到了不知節制的地步,甚至有一次在洛水(今河南省境內)田獵時,竟然一去就是百天,最後有窮國領袖后羿,因為百姓無法再忍受這樣的國君,將他阻絕在黃河而不得返國。
「素餐」則見於《詩經.魏風.伐檀》,詩歌內容是在諷刺在上位者不勞而食。詩人透過反詰設問的手法,反覆提到:有人不耕種、不收割,為何可獲取三百家的榖糧?有人不上山打獵,為何院子裡掛得都是貆的毛皮?詩歌末尾則說出君子們可是不會白吃、白喝而不從事勞動。後來這兩個詞語被合用...
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貓頭鷹博士