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重蹈覆轍
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重新走上翻過車的老路。比喻不能吸取教訓而再犯同一類的錯誤。如：「上一次當學一次乖，以後就不會重蹈覆轍了。」也作「復蹈其轍」、「復蹈前轍」。
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轍
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2.途徑、路數。如：「重蹈覆轍」、「如出一轍」。
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重
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物體承受地心引力的大小。如：「體重」、「重量」、「物重」、「淨重」。
物體的分量大。與「輕」相對。如：「小明比我重兩公斤。」
要緊的。如：「重鎮」、「庫房重地」。
劇烈的。如：「重病」、「重藥」。
濃厚的。如：「口味重」、「顏色重」。
尊敬。如：「尊重」、「敬重」。
特別關切。如：「重視」、「重文輕武」、「重男輕女」。
再、另。如：「重來」、「重新」、「重遊故地」。
相同的。如：「重號」、「重複」。
量詞。用於計算相疊、累積物的單位。如：「九重天」、「千重山」、「萬重水」。
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覆
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遮蓋。如：「覆蓋」、「覆面」。
翻倒、反轉。如：「翻覆」、「天翻地覆」、「覆水難收」、「翻來覆去」。
毀滅、消滅。如：「傾覆」、「顛覆政權」、「全軍覆沒」。
回、還。通「復」。如：「答覆」、「覆信」、「往覆」。
重、再。通「複」。如：「覆核」、「覆議」、「申覆」。
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蹈
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1.踩踏、踐踏。如：「赴湯蹈火」、「重蹈覆轍」。《書經．君牙》：「心之憂危，若蹈虎尾，涉于春冰。」
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覆轍
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翻過車的道路。比喻曾經失敗的做法，足為後人鑑戒。如：「重蹈覆轍」。《大宋宣和遺事．貞集》：「寇迫而不徹綵山，恐妨行樂。此宣和之覆轍可戒也。」
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引以為鑑
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以某人或某事為警戒、借鏡。如：「他受到的教訓，大家可以引以為鑑，避免重蹈覆轍。」
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懲前毖後
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懲，引以為戒。毖，謹慎。懲前毖後指以從前的過失為教訓，戒慎不再犯錯。語本《詩經．周頌．小毖》。[例]做人做事要懲前毖後，才不會重蹈覆轍。
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歷史研究法
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能掌握過去史實，欲求予以解決，方較容易；加以充分了解過去與現在之事實後，對於未來教育政策之制定才不致重蹈覆轍，並能提供明確清晰的展望，此乃教育的歷史研究之主要目標。 貳、歷史的科學性史學家之活動是否可視為科學，或是否有歷史研究這件事之問題存有歧見。 一、反面論點否定觀點之人士指出，主要關鍵在於歷史研究具有以下之限制:1.科學的目的在於預測，然而史學家無法依據過去事件，求出其普遍性；因為過去的事件經常是未經計畫或不按計畫發展。2.史學家之研究必須依賴他人之觀察報告才可進行，但他人之能力與其所提出之報告客觀性為何尚待查證。3...
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殷鑒不遠
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近義:前車之鑑,前事不忘,後事之師反義:重蹈覆轍
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貓頭鷹博士