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高級     
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1.階級或層次較高的。如：「高級長官」、「高級中學」、「高級代數」。
2.品質或價格超過一般的水準。如：「高級品牌」、「高級享受」。《官場現形記》第五八回：「就以學堂而論：也有初級，有高級。我不是那學堂裡出身，不好亂說。」
高級廢水處理程序     
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　　目的為提高廢污水處理廠之出水水質，廢污水再利用，或做為一般生物處理法相當之替代方法。一般廢污水處理甚少需採用高級處理。但如需用於提高二級處理之出水水質時，又稱為三級處理(tertiary treatment)。高級廢水處理程序常為下列各處理方法的組合：過濾、混凝沈澱、離子交換、活性碳吸附、逆滲透、生物除氮和除磷等，其單元組合方式依處理目的不同而異。
中華民國高級中等學校體育總會     
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　　中華民國高級中等學校體育總會成立於民國七十七年(1988)，是由中等學校聯合組成的體育行政團體，以發展高中學校體育，辦理運動競賽，倡導校園運動風氣，增進學生體能，提高運動技術水準，促進國際體育交流為目的。凡各級教育行政單位核准立案或比敘立案之全國公私立高級中等學校及同級軍事學校，均得為基本會員。該會目前由四百一十九所高級中等學校組織而成，執行委員會，置委員學校三十五人（校），執行委員會根據該會章程推廣會務，選舉會長學校，通過顧問、副會長人選。
　　該會設祕書處，置祕書長一人，副祕書長三人，祕書兩人，並置行政、競賽、訓練、總務、會計、資訊中心等工作組，各組設組長、副組長、幹事，辦理...
高級技工（大陸地區）     
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　　高級技工是大陸地區技術工人中最高等級。一九五○年代初期，中國大陸曾按照工資與技術等級相結合之原則制定了各工種的〔工人技術等級標準〕，實行八級工制，以七至八級為高級技工。一九八三年四月，勞動人事部頒發〔工人技術考核暫行條例〕，有關部委據此修訂〔工人技術等級標準〕，將原來的八級工制改為初、中、高三個技術等級。一九九○年七月十二日，勞動部頒發〔工人考核條例〕，規定要從思想、政治表現，生產工作實績，技術業務水準三方面進行考核，三項考核成績均合格，即為考核合格。工人依據個人之實際情況申請參加相應等級的考核，如通過高級考核後，即可獲得〔技術等級證書〕（高級），成為高級技工、享受相應工資待遇。優秀的高級...
國立華僑實驗高級中學     
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　　國立華僑實驗高級中學為推展僑教政策而設立的學校；於民國四十四年(1955)設置，校址位於臺灣省臺北縣板橋市大觀路，占地十二‧四九公頃，含住宿設備，是國內唯一培育回國僑生接受中等教育的學府。該校採本地生與僑生兼收的政策，以利國內外學生情感的互相交流。由於時代的變遷，在學制及學生來源上屢有更動。民國四十四年創校之初，設初中部、高中部、普通師範科及僑生大學先修班；民國五十一年(1962)，兼收大陸來臺學生；五十二年，開始招收本地高中生，設置實驗班；五十六年，增設僑生預備班，授予國小課程；六十七年，增辦邊疆學生預備班；七十一年，辦理國中教育實驗，兼收浮洲地區本地國中生；七十八，成立國語文教育中心，...
高級中學     
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實施後期中等教育的學校，招收國民中學畢業學生，以培養學生研究高深學術及學習專門知識的基本能力，奠定其接受高等教育的基礎。為《高級中等教育法》中的高級中等學校類型之一。簡稱為「高中」。
高級中學法     
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六月九日總統華總一義字第 09900140661 號令修正公布第 6-2 條條文 條文第 1 條高級中學以陶冶青年身心，培養健全公民，奠定研究學術或學習專門知能之預備為宗旨。第 2 條本法所稱主管教育行政機關︰在中央為教育部；在直轄市為直轄市政府教育局；在縣 (市) 為縣 (市) 政府。第 3 條高級中學入學資格，須具有國民中學畢業或同等學力者，經入學考試、推薦甄選、登記、直升、保送、申請或分發等方式入學；其同等學力之標準，由中央主管教育行政機...
高級職業學校     
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　　高級職業學校為我國職業教育體制中重要的一環。我國正規的各類職業教育機構之設立，最早者為同治五年(1866)之福建船政學堂，同治六年設立上海機械學堂，光緒五年(1879)設立天津電報學堂；光緒八年設立上海電報學堂；光緒十八年湖北礦物局附設礦務學堂及工程學堂；光緒二十二年在高安設立蠶桑學堂；光緒二十三年在杭州西湖設立蠶學館，光緒二十八年在山西成立農林學堂。
　　光緒二十八年頒布〔欽定學堂章程〕，著手建立全國性學制系統；規定實業學堂分為簡易實業學堂、中等實業學堂及高等實業學堂等三個階段。此一學制未及實施，再次年又頒布〔奏定學堂章程〕，仍延續三級制；其學科包括農、工、商及商船，範圍較廣，...
高級價值     
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高級價值目錄1 前言2 定義3 分類4 總結5 關鍵字6 參觀書目 前言高級價值有時又稱為精神價值，他比一般的低級價值更有價值在於它是人類特有的價值，即便沒有高級價值一樣能夠活著，然而沒了低級價值可能就難以存活，因此二者的高低級有時其實重要性反而難以區分。 定義高級價值與感官價值的不同，在於它具有客觀性...
高級職業學校（德國）     
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　　德國高級職業學校和部分時間職業學校(Berufsschule)不同的地方在前者為全日制學校，並不在事業單位進行培訓。高級職業學校因不同教育年限、高低不同程度和不同的目標，有很多種類別。通常招收主幹學校或實科中學的畢業生，接受一到三年的職業教育。一九三七年教育當局將工、商、家政和社工等各科專業學校統稱為高級職業學校。各邦教育部長會議於一九七一年十一月三日通過〔高級職業學校規範〕，將高級職業學校分成三類，教學時數每週為三十二到四十四小時。(1)可以完成由官方承認某種職類培訓的高級職業學校；(2)可以替代某種職類培訓部分時間的高級職業學校；(3)只能透過職業學校才能完成官定職業培訓職類的高級職業...
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