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[復國建國教育綱領]     
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  民國五十九年(1970)八月二十四日,第五次全國教育會議在臺北舉行;會中教育部提交討論[復國建國教育綱領]一案,經修正後一致通過,以為今後教育設施的根據。
  [復國建國教育綱領]首先特陳:「教育為立國大本,在動員戡亂時期更為復國建國之要務,茲特根據中華民國教育宗旨,[中華民國憲法]有關教育文化之基本國策,並遵照總統復興中華文化革新教育之指示,制訂[復國建國教育綱領],作為現階段全國教育設施之準繩。」
  接著提出二十二項實施要點:
  1.當前教育應以倫理、民主、科學為指標,以奠定復國建國堅實之基礎。
  2.實施民族精神教育,闡揚民族文化,重振固...
    
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把知識或技能傳授給人。只限於口語單用。如:「教書」、「教琴」、「我來教你」。
傳授、訓誨、指導。如:「教學」、「教育」、「教授」、「教誨」、「教訓」。
宗教:利用人類對於宇宙、人生的神祕所發生的種種心理,構成一種勸善懲惡的教義,並用來教化世人,使人信仰的意識形態。如:「佛教」、「回教」、「基督教」、「天主教」。
使、讓。如:「真教人失望!」、「教他回去吧!」
禮儀、規矩。如:「禮教」。
    
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回到原來的狀態。如:「復原」、「光復」、「收復」、「恢復」、「康復」。
再、又。如:「復活」、「舊疾復發」、「去而復返」、「死灰復燃」。
回報、回答。如:「復仇」、「回復」、「函復」。
    
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生產。如:「生育」、「生兒育女」。
使存活、長大。如:「育嬰」、「育幼」。
栽培、教導。如:「教育」、「訓育」、「培育」。
    
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營造、興工製造。如:「建設」、「建築」、「建造」。
創立、設立。如:「創建」、「建立」、「建校」。
提出意見。如:「建言」、「建議」。
    
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有土地、人民、主權、政府的團體。如:「國家」、「美國」、「國際」、「中華民國」。
屬於本國的。如:「國人」、「國貨」、「國土」、「國歌」、「國民道德」。
代表國家的。如:「國花」、「國旗」、「國歌」。
地區。如:「水鄉澤國」。
古代諸侯的封地。如:「魯國」、「齊國」。
    
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維繫網的粗繩。
指文章、言論或事物的主要部分。如:「綱要」、「大綱」、「總綱」、「綱目」、「綱領」。
秩序、法紀。如:「綱紀」、「三綱五常」。
生物學上分類系統所用的等級之一。如:「哺乳綱」、「界、門、綱、目、科、屬、種。」
    
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頸部。
衣服上圍護頸子的部分。如:「衣領」。
大綱、要點。如:「要領」、「綱領」。
統率。如:「統領」、「領導」、「率領」、「帶領」、「領兵」。
接受、取。如:「領取」、「領錢」、「領情」、「領款」、「失物招領」。
曉悟、了解。如:「領會」、「領悟」、「領略」。
所管轄的。如:「領土」、「領空」、「領海」、「領域」。
才能。如:「本領」。
教育     
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1.教導培育。《孟子.盡心上》:「得天下英才而教育之,三樂也。」
2.一種有關培植人才,訓練技能,以支應於國家建設、社會發展的事業。
綱領     
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1.總綱要領。南朝梁.劉勰《文心雕龍.議對》:「文以辨潔為能,不以繁縟為巧;事以明覈為美,不以深隱為奇;此綱領之大要也。」《紅樓夢》第六回:「竟如亂麻一般,並無個頭緒可作綱領。」
2.政黨或團體的工作目標及行動步驟。如:「建國綱領」。
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