跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
13 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:313.7152 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
何若     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.怎麼樣。《史記.卷六九.蘇秦傳》:「得此三人者以事大王,何若?」《新唐書.卷一三六.李光弼傳》:「光弼謂李抱玉曰:『將軍能為我守南城二日乎?』抱玉曰:『過期何若?』」
2.像什麼。《漢書.卷七二.龔勝傳》:「我視君何若?君欲小與眾異,外以采名。君乃申徒狄屬耳!」
3.為什麼。《管子.問》:「問刑論有常以行不可改也。今其事之久留也,何若?」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
似、好像。如:「不若」、「欣喜若狂」、「旁若無人」、「大智若愚」、「似有若無」。
假如、如果。表示假設。如:「倘若」、「假若」、「若是」、「若非」。
你、你的。如:「若輩」。
若干:大約計量的詞,即多少。如:「若干年後,你就會明白爹的用心了。」
般若:佛教用語。指能證悟的智慧。如:「佛教認為一切般若智,都是從自性而生,不假外求。」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
代詞。表示疑問:A>什麼。如:「何處」、「何時」、「何人」、「何年何月」、「有何相干」。B>哪裡。如:「何去何從」、「天理何在」。
副詞:A>豈、怎麼。如:「何止」、「何至於此」、「何足掛齒」。B>為什麼。如:「何必這樣」、「何不早說」、「何樂不為」。
嘆詞。多麼,表示程度。如:「何等」、「何其榮幸」、「明日何其多」。
姓。
量入為出     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
根據稅收的多寡來制定支出的限度。語本《禮記.王制》:「以三十年之通制國用,量入以為出。」後泛指根據收入來斟酌開支。《三國志.卷二一.魏書.衛覬傳》:「計校府庫,量入為出。」清.李文炤〈儉訓〉:「則何若量入為出,享恆足之利乎?」也作「量入制出」。
唾面自乾     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
曰:「此適所謂為我憂也。夫前人唾者,發於怒也。汝今拭之,是惡其唾而拭之,是逆前人怒也。唾不拭將自乾,何若笑而受之?」武后之年,竟保其寵祿,率是道也。 〔注解〕 (1) 婁師德:西元630∼699,字宗仁,唐鄭州原武人。武后時的宰相,掌理朝政,恭勤樸忠,統領邊塞要地共三十年,有容人的雅量,以能用人見稱。卒諡貞。婁,音ㄌㄡˊ。 (2) 代州刺史:代州,亦曰雁門郡,地約在今山西省代縣。刺史,職官名,本為司地方糾察的官,後沿稱地方長官,此指州牧。 (3) 宰相:職官名。古代君主的最高幕僚,為百官之長,歷代名稱不同。如秦漢的丞相、相國、三公,唐宋的中書、門下、尚書三省長官及同平章事。亦稱為「宰輔」...
單刀直入     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
※《景德傳燈錄.卷一二.廬州澄心院旻德和尚》廬州澄心院旻德和尚在興化時,遇興化和尚示眾云:「若是作家1>戰將,便請單刀直入,更莫如何若何2>!」師出禮拜,起便喝3>,興化亦喝。師又喝,化亦喝。師乃作禮歸眾。化云:「旻德今夜較卻興化二十棒,然雖如是,賴遇他旻德長老,一喝不作一喝用。」 〔注解〕 (1) 作家:行家,此指精通武術之人。 (2) 更莫如何若何:意謂多說無益,不必絮聒。 (3) 喝:音ㄏㄜˋ,大聲地叫喊。禪宗以「喝」來助說法。
糠糟     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
比喻粗劣的食物。《墨子.公輸》:「舍其粱肉,鄰有糠糟,而欲竊之,此為何若人?」
易於反掌     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
比喻事情非常容易做到。《漢書.卷五一.枚乘傳》:「變所欲為,易於反掌,安於太山。」《三國志.卷五二.吳書.諸葛瑾傳》:「陛下以關羽之親何若先帝?荊州大小孰與海內?俱應仇疾,誰當先後?若審此數,易於反掌。」也作「易如翻掌」、「易如反掌」。
乃可     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
3.豈可、那可。《南齊書.卷二五.列傳.張敬兒》:「足下乃可不通大理,要聽君子之言,豈可罔滅天理,一何若茲?」
教令     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
一國元首所頒布的條例。《晏子春秋.內篇.問上》:「景公問晏子曰:『明王之教民何若?』晏子對曰:『明其教令。而先之以行義。』」《漢書.卷四.文帝紀》:「上親勞軍,勒兵、申教令。」
回到頁面頂端圖示