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作弊
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用不正當的方法取得不法的利益。一般多指考試的不法行為。《儒林外史》第二六回：「我要下察院去考童生，這些小廝們若帶去巡視，他們就要作弊。」《紅樓夢》第四三回：「只許你那主子作弊，就不許我作情兒。」
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徇私作弊
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為謀取私利而違法造假。《水滸傳》第八十三回：「誰想這夥官員，貪濫無厭，徇私作弊，剋減酒肉。」也作「徇私舞弊」。
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作
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興起、振起。如：「振作精神」、「鼓聲大作」、「興風作浪」、「一鼓作氣」。
製、做。如：「作文」、「作畫」、「作惡多端」。
成為、當做。如：「認賊作父」、「看作英雄」。
裝出、表現出。如：「裝腔作勢」、「裝模作樣」。
舉行、進行。如：「作戰」、「作簡報」。
文學藝術方面創作的成品。如：「名作」、「佳作」、「傑作」、「大作」。
作揖：拱手行禮。如：「打躬作揖」。
作料：烹調食物所加的調味材料，如鹽、醋、醬油等。如：「這道菜作料放太多了，反而失去了原味。」
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弊
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2.欺詐蒙騙、奸偽非法的事。如：「作弊」、「營私舞弊」。《紅樓夢》第一四回：「如這些無頭緒，荒亂推託偷閒竊取等弊，次日一概都蠲。」
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上下其手
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楚國的穿封戌在攻打鄭國時俘虜了鄭國的守將皇頡，王子圍欲與之爭功，請伯州犁為其裁決，伯州犁有意偏袒王子圍，以手高舉和向下的動作示意皇頡承認自己為王子圍所俘。典出《左傳．襄公二十六年》。後比喻玩弄手段，暗中作弊。《舊唐書．卷七一．魏徵傳》：「昔州黎上下其手，楚國之法遂差。」《文明小史》第二九回：「那時刑部堂官，是個部曹出身，律例盤得極熟，大約部辦也拿他不住，不能上下其手。」
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投射作用(Projection)
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得投入及活躍（認為別人有此興趣是極為敗壞不良的，因此參加反暴力的團體）。 應用與舉例學生在考試時想要作弊，便以投射作用認為其他學生一定也想以作弊取勝，「既然別人都這樣想了，那也不差我一個」，藉此減低罪惡感。又例如，一個學生平素學習不努力，考試作弊，則認為別的同學學習也不努力，考試善於作弊，而且與自己比較...
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徇私舞弊
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為謀取私利而違法造假。如：「這座高架橋啟用不到半年，居然倒塌了，暴露出發包及施工單位徇私舞弊的嚴重情事。」也作「徇私作弊」。
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幼兒行為改變技術
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教（刺激控制法）身教就是示範法，教師以身作則，提供良好學習楷模，學生看樣學樣。或是觀察學習，如：考試作弊記大過乙次，以儆效尤。身教的要素之一，是楷模的特性，年齡性別較接近者、社會地位高者、成功的名人專家，較易被模仿，因其較容易成功。其二是觀察者的特性，注意力集中、動機強烈者，較易模仿成功。其三是模仿的過程，楷模行為得到何種獎懲，深深影響模仿行為。境教是安排環境以改變行為。節食減肥者，於冰箱門貼著美女照片，寫上警句：「看！少吃就會這麼美」，控制取食的慾望。有一位名作家，為了專心於書房寫作，命僕人取走外衣，無外衣蔽體，不得外...
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大公無私
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秉公處理，毫無偏私。《二十年目睹之怪現狀》第六一回：「這種賭法，倒是大公無私，不能作弊的。」也作「至公無私」。
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舞文弄墨
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墨，繩墨、法度。舞文弄墨指玩弄法條作弊，敗壞法紀。語本《隋書．卷八五．王充傳》：「善敷奏，明習法律，而舞弄文墨，高下其心。」後比喻賣弄筆墨文辭。《三國演義》第四三回：「豈亦效書生區區於筆硯之間，數黑論黃，舞文弄墨而已乎？」
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