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善後
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事故發生後妥善處理遺留下的問題。宋．蘇軾〈送范中濟經略侍郎〉詩：「謀初要百慮，善後乃萬全。」《儒林外史》第三九回：「那善後事宜，少保便交與蕭雲仙辦理。」
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全國教育善後復員會議
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全國教育善後復員會議係民國三十四年(1945)對日抗戰勝利後，教育部為謀復原工作順利起見，於次年在南京召開。會中曾有五大類決議，以作為戰後教育復員工作之原則與準據。
第一，關於暫時內遷教育機關的復員問題：包括專科以上學校研究機關、國立中等學校及內遷社會教育機關之復原，並獎勵後方七省內遷專科以上學校教員仍在後方繼續服務等項。 第二，關於收復區教育復員與整理問題：包括收復專科以上學校及其教職員處理辦法、收復區中等學校教職員及中等學校以上學生甄審辦法、收復區中等學校學生處理辦法、收復區各縣市小學教員登記受訓辦法等項。 第三，關於臺灣區教育整理問題。 |
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善
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收拾整理、辦理。如：「善後」。
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馬首是瞻
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開戰好一段時間都攻不下來。這時，晉國中軍將領荀偃下令說：「我們等天一亮，雞一叫就出征，做好填井毀灶的善後工作，然後跟著我的馬行動，我的馬頭朝向哪裡，你們就跟著哪個方向走。」下軍的將領欒黶一向和荀偃處不來，聽了荀偃的話不服氣地說：「晉國從沒有人下這種命令，我偏要把馬頭向東回國。」欒黶說完把馬頭一調就走，他的部下也跟著撤兵。荀偃看到這種情況，很後悔下了這道命令，造成自家軍隊的分裂，心想這樣非但不能打勝仗，還可能會敗北，只好下令撤軍回國，結束了這場戰爭。荀偃這道命令中，有「馬首是瞻」四個字，就是要晉軍跟著他的馬頭方向前進。後來「馬首是瞻」被用來比喻服從指揮或跟隨他人進退。
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瞭如指掌
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01.清．靳輔《文襄奏疏．卷五．治河題藳．善後事宜疏》：「聖諭一出，而事事精詳確當，瞭如指掌。開臣愚蒙，救臣疏忽。」
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海晏河清
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海水平靜，黃河清澈。比喻天下太平。《景德傳燈錄．卷二二．潭州水西南臺道遵和尚法雲大師》：「一言啟口，振動乾坤，山河大地，海晏河清。」《紅樓夢》第一一九回：「皇上又看到海疆靖寇班師善後事宜一本，奏的是海晏河清，萬民樂業的事。」也作「河清海晏」。
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會同
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聯合協同。[例]主任已會同有關人員前往出事現場處理善後事宜。
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馬首前瞻
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開戰好一段時間都攻不下來。這時，晉國中軍將領荀偃下令說：「我們等天一亮，雞一叫就出征，做好填井毀灶的善後工作，然後跟著我的馬行動，我的馬頭朝向哪裡，你們就跟著哪個方向走。」下軍的將領欒黶一向和荀偃處不來，聽了荀偃的話不服氣地說：「晉國從沒有人下這種命令，我偏要把馬頭向東回國。」欒黶說完把馬頭一調就走，他的部下也跟著撤兵。荀偃看到這種情況，很後悔下了這道命令，造成自家軍隊的分裂，心想這樣非但不能打勝仗，還可能會敗北，只好下令撤軍回國，結束了這場戰爭。荀偃這道命令中，有「馬首是瞻」四個字，就是要晉軍跟著他的馬頭方向前進。後來「馬首是瞻」被用來比喻服從指揮或跟隨他人進退。
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巴爾幹戰爭
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兵攻打希臘和塞爾維亞，結果大敗而歸，雙方簽定和平協約。除了保加利亞，其他國也都擴大了領土。四國之間因善後問題而發生了爭執，於是1913年戰火又起。此次便是第二次巴爾幹戰爭（1913年6月－8月） 。塞爾維亞想併吞阿爾巴尼克，而奧匈帝國害怕塞爾維亞日益強大，匆匆促使阿爾巴尼亞獨立。塞爾維亞人對此惱怒到了極點。兩國間的敵視成為後來第一次世界大戰的導火線。保加利亞由於被巴爾幹鄰國擊敗，因而轉向復仇主義，第一次世界大戰時加入同盟國（因塞爾維亞、希臘、羅馬尼亞皆為協約國成員），尋求恢復大保加利亞的光榮。 1914年6月28日，塞爾...
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