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大量
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1.氣度寬宏。如：「寬宏大量」。《抱朴子．外篇．漢過》：「於是傲兀不檢，丸轉萍流者，謂之弘偉大量。」元．無名氏《來生債》第三折：「居士，你也好大量。」
2.數量多。如：「大量生產」。
3.酒量大。《紅樓夢》第四一回：「這個杯沒有喝一個的理。我們家因沒有這大量的，所以沒人敢使他。」
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寬宏大量
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度量寬大。《儒林外史》第四七回：「說你大爺寬宏大量，不像他們刻薄。」也作「寬洪大度」、「寬洪大量」、「寬洪海量」。
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大人大量
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形容人心胸寬大，不會記恨。如：「謝謝您大人大量，原諒他無禮的冒犯。」
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寬洪大量
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待人寬厚，度量很大。元．無名氏《漁樵記》第三折：「我則道相公不知打我多少，原來那相公寬洪大量，他著我抬起頭來。」《紅樓夢》第六九回：「奶奶寬洪大量，我卻眼裡揉不下沙子去。」也作「寬宏大量」。
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大量儲存；大量儲存（體）；大容量儲存器
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可存儲大量資料的輔助儲存裝置，例如硬碟機、磁帶機與光碟機。
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大福大量
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人有大福氣和大度量。《儒林外史》第四五回：「他是大福大量的人，你可以放心去。不然，我就同你去。」
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大量消費期
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經濟發展達到成熟期以後，個人的實際收入，已增加到大多數人均不愁食衣住行等基本需要的程度。同時，都市人口的比例及白領階級和技術勞工的比例亦快速成長。這兩種現象，使得社會大眾的消費水準大為提升，故將此期稱為「大量消費期」。
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大量儲存器；外部儲存器；輔助儲存
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用以補充高速儲存器容量的儲存裝置，亦稱外部儲存器或輔助儲存。例如磁碟、磁帶等。
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大量學習
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大量學習或稱集中學習（包括練習）指學習或練習活動一個接一個的毫不間斷，通常一段學習時間較長，學習的項目可能只有一個，也可能有數個。
大量學習與分配學習或分布學習(distributed learning)相反，後者是將學習材料分為若干段，兩段之間有一間隔，間隔的時間可長可短，短者若在同一天內，可能為若干分鐘；長者可隔日或隔過。大量學習與分配學習各有利弊。大體說來，大量學習多以時間為單位，或以材料為限。以時間為單位者至少一小時至平日；以材料為限者則以做完為止。其優點為目標集中，可以深入；缺點則是容易產生厭倦或單調感。至於分配的學習，每次時間較短，不致厭倦，但也因此而不易產生更高... |
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大量資料
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資料的數量極大，通常無法完全存在主記憶體中，而必須儲存在輔助記憶體中。
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