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孔恩     
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　　孔恩(1922~1996)於一九二二年七月十八日生於美國。一九四九年在哈佛大學獲得物理學博士學位。一九四七年研究了伽利略、牛頓，甚至亞里士多德等人的力學理論，以後科學發展的歷史成為孔恩長期研究的領域，在科學哲學的研究學派中被稱為科學歷史學派。一九六二年，出版〔科學革命的結構〕(The Structure of Scientific Revolutions)一書，孔恩認為科學知識的增長中，科學研究領域裡的研究都不是偶然發生的，而是有科學發展模式的，即而典範科學→常態科學→革命科學→新常態科學，而表徵每一階段的核心就是典範(paradigm)，而典範這一詞是孔恩從語言學裡借用來的，原意是語法中...
恩     
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他人施與的好處。如：「恩惠」、「感恩」、「知恩圖報」。
愛情、感情。如：「恩愛」、「恩斷情絕」、「一夜夫妻百日恩。」
孔     
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洞。如：「穿孔」、「鼻孔」。
甚、非常。如：「需求孔亟」、「孔武有力」。
教育行政的研究典範     
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典範(paradigm)一詞，由科學哲學家孔恩(Kuhn, 1962)發揚光大。此詞彙含有模式(model)、類型(patern)及範例(example)之意。一般而言，典範是指對宇宙現象與知識的觀察方式，可將典範界定為學術社群所共享的一種信仰系統、思維模式、行動規準、研究方法、分析原型、全是參考架構或理解真實世界的方式。學者Ritzer(1983)認為典範決定了在特定學門中的研究方向與規則，並將理論與研究工具加以連結。一個典範可以包含多個相關理論，分別對所獲得之累積知識，賦予概念與意義，並進一步全是各種現象與行為，當知...
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