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幼兒音樂教育
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幼兒音樂教育指為六歲以前幼兒所安排學習的音樂教育活動,實施場所包括家庭、托兒所、幼稚園和其他社會文化機構。
家庭音樂教育包括:家庭音樂環境和家長為孩子安排的音樂教育活動。 托兒所實施音樂教學目標及內容:(〔托兒所教保的意義與內容〕,民70) 1.目標:(1)滿足唱歌慾望,增進生理上各部分器官之活力。叨敵發並增進欣賞音樂能力(包括口唱與音器兩種)。(3)促進發聲官能及以即奏感覺並訓練其節奏動作。(4)發展親愛、合作、快樂之精神。(5)引起對於事物(如工作、遊戲、故事、兒歌等項及動植物之類)之興趣。2.內容:(1)欣賞方面:訓練聽音、辨音及各種歌詞之歌唱、... |
樂
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喜悅。如:「快樂」、「歡樂」、「樂不可支」、「樂極生悲」。
喜歡去做。如:「樂此不疲」、「樂於助人」、「樂善好施」。
有節奏而和諧動人的聲音。如:「音樂」、「樂曲」、「樂章」。
喜好。如:「樂山樂水」。
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教
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把知識或技能傳授給人。只限於口語單用。如:「教書」、「教琴」、「我來教你」。
傳授、訓誨、指導。如:「教學」、「教育」、「教授」、「教誨」、「教訓」。
宗教:利用人類對於宇宙、人生的神祕所發生的種種心理,構成一種勸善懲惡的教義,並用來教化世人,使人信仰的意識形態。如:「佛教」、「回教」、「基督教」、「天主教」。
使、讓。如:「真教人失望!」、「教他回去吧!」
禮儀、規矩。如:「禮教」。
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兒
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小孩子。如:「嬰兒」、「幼兒」、「兒童」、「兒戲」、「小兒科」。
年輕人。如:「中華健兒」、「三軍健兒」。
男孩子。如:「兒子」、「男兒當自強」。
兒女的總稱或自稱。如:「吾兒」、「不孝兒」。
附於名詞、代名詞、動詞、形容詞、副詞之後,構成衍聲複詞,與所附的詞合為「兒化音」(注音ㄦ),一般而言沒有意義。如:「花兒」、「那兒」、「老頭兒」、「慢慢兒」。
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幼
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出生不久的。如:「幼蟲」、「幼苗」、「幼株」。
年紀小的。如:「幼年」、「幼童」。
小孩。如:「幼兒園」、「扶老攜幼」。
比喻知識淺薄,缺乏見解。如:「他的想法有些幼稚。」
疼愛、愛護。如:「幼吾幼以及人之幼。」
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音
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聲。如:「噪音」、「雜音」、「擴音」、「消音」、「樂音」、「音色」。
消息。如:「回音」、「佳音」、「福音」、「音信全無」。
腔調。如:「口音」、「鄉音」。
字的聲韻。如:「字音」、「注音」。
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音樂
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人或樂器發出有一定規則、組織,用以傳達思想、感情的樂音。《西遊記》第一二回:「唐王大駕,早到寺前。吩咐住了音樂響器。」《紅樓夢》第四一回:「當下劉姥姥聽見這般音樂,且又有了酒,越發喜的手舞足蹈起來。」
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幼兒
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年幼的孩童。如:「幼兒初期的學習,往往來自父母。」
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