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戶外     
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門外。《後漢書．卷一二．彭寵傳》：「小奴意欲解之，視戶外，見子密聽其語，遂不敢解。」《三國演義》第二五回：「關公乃秉燭立於戶外，自夜達旦，毫無倦色。」
戶外教學     
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目錄1 一、戶外教育的定義2 二、主題教學結合戶外教學3 關鍵字4 參考資料 一、戶外教育的定義戶外教育不是一單獨科目，而是所有學校科目、知識和技能的綜合。它也不是將學校科目搬到戶外教學。教師使用環境（自然或人為、公園或都市地區、...
戶外行動技能     
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:有些視障者會溺愛導盲犬，導致導盲犬忘記自己該做的工作，而回復狗的天性。 關鍵字中文關鍵字:導盲犬、戶外行動英文關鍵字: guide dog、Outdoor Action 參考資料:周俊良著。幼兒特殊教育導論， 2006年10月，頁202-203，華書局有限公司。
戶外教育     
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　　戶外教育就是在教室外進行的教學活動，亦稱校外教育。戶外教育讓學生接觸自然或社會環境，獲得親身的經驗，覺醒其環境意識，培養其保護環境與愛護環境的意願。
　　為配合戶外教育，各國有自然步道、自然中心和戶外教室等設施。
1.自然步道：亦稱解說性步道，具有自行引導的性質，通常有下列各項：(1)地質步道：著重岩石、礦物和地形。(2)歷史步道：著重鄉間之歷史古蹟。(3)鳥巢步道：著重觀察各種鳥類的巢穴。(4)橡樹步道：觀察步道上的橡樹樹皮、葉形、葉脈和果實。2.自然中心：自然中心設置在國家公園或自然保護地區，配合當地之自然生態環境，安置解說之設施或展示圖表與幻燈片，例如墾丁國家公園...
戶外活動     
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在屋外所從事的休閒活動。如郊遊、慢跑等。
戶外生物教學策略（美國）     
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　　戶外生物教學策略是一九七○年代，由美國國家科學基金會(NSF)資助，加州大學柏克萊分校所發展的科學課程；此課程的目標為藉由戶外的科學活動，傳布生態的觀念，以提醒人們注意到生態平衡及有限的自然資源。主要的適用對象為十至十五歲的青少年。戶外生物教學策略與其他課程不同之處有二點：一是所設計的教學活動地點均是人為的且是易於取得的，例如草地、水池、花園等；二是此課程不僅可供學校使用，也可供其他活動採用，例如童軍活動、露營、社區的休閒活動等。
　　此課程藉著科學活動融合理化與社會科學、藝術、休閒及心理學，以了解生態問題。運用各種教學策略及技巧以研究環境。所有的教學活動均以對摺式的活頁呈現市撰...
戶外廣告     
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戶外廣告物的總稱，包括固定的，如電子廣告板、廣告牆、霓虹燈、店面帆布、油漆招牌廣告，和移動的，如氣球、公車車體廣告等。
戶外學校     
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　　戶外學校或稱開放空間學校(openair school)，是本世紀初於歐洲、美洲等地所發展的一種特殊學校；其目的在於提供身體孱弱學生受教的機會。除了繼續受教的機會外，戶外學校在設計上也希望能讓兒童在教育過程中，逐步回復健康與活動。為了達成此種目的，戶外學校的課程是在戶外舉行，兒童也可以獲得較好的食物及溫暖的衣物，他們所接受的課程也較一般學校的正式課程有所縮減或修訂。
　　第一所戶外學校開始於一九○四年德國的查洛登堡(Charlottenburg)，位於柏林(Berlin)郊外，名為「開放空間康復學校」(Open-air Recovery School)，後來歐洲各處的學校一般也多...
戶     
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門、窗。如：「門戶」、「窗戶」。
住家。如：「戶籍」、「住戶」、「家家戶戶」。
門第，家族的身分地位。如：「門當戶對」。
與帳務有關的個人或團體。如：「帳戶」、「戶頭」、「存戶」。
量詞。用於計算住家數量的單位。如：「一戶人家」、「五百戶住家」。
外     
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不屬於某範圍裡面的稱為「外」。與「內」相對。如：「此外」、「除外」、「外面」、「屋外」、「門外」、「戶外活動」。
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