跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 413 筆資料，
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間：406.2625 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
提升     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.拉高或提高。如：「提升品質」。也作「提昇」。
2.拔擢、升級。如：「他正式被提升為業務經理。」
提升教師的海洋意識     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
提升教師的海洋意識目錄1 一、意涵2 二、提升教師海洋意識的途徑3 關鍵字4 參考資料 一、意涵有關教師的海洋意識，國內目前仍未見相關研究。本書將「意識」視為一種「看法」，而「海洋意識」也就是一種「對海洋的看法」。據此，「海洋意識」是指人們所覺知到海洋在人類生存與發展中所處的地位，也正是人們對「人與海洋」之關係的一種體認。從廣義的角度來看，似乎各種事物都可以成為人們意識的一部分，只要是人們透過意向而觸及到的事物，不管是具體的事物或抽象的事物，都可以...
〔關於高等學校教師職務名稱及其確定與提升辦法的暫行規定〕（大陸地區）     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　大陸地區〔關於高等學校教師職務名稱及其確定與提升辦法的暫行規定〕是國務院於一九六○年二月十六日發布的一項關於高等學校教師職稱管理和師資陣容培植的行政法規，共十五條。主要內容如下：
　　1.高等學校教師職務名稱定為：教授、副教授、講師、助教四級；教師職務名稱的確定與提升應該以思想政治條件、學識水平和業務工作能力為主要依據，同時照顧資歷和教齡。
　　2.高等學校的教師必須接受中國共產黨的領導，擁護社會主義制度，全心全意為人民服務；貫徹執行黨的教育方針，努力做好教學、生產勞動、科學研究和思想政治教育工作。同時，還規定了各級職稱的學識水準和業務能力的具體條件。
　　3...
提升管     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　海洋放流的擴散管路系統如果必須置於深海底床，則為了放流物之更有效率地稀釋與擴散，而且避免放流物因海底流速太小而沈積，通常在擴散管上連接提升管，如圖所示，以調節放流之方向、深度及流量，以配合放流海域之水理條件，選擇最有利之情況，以達成海洋放流的目的。海洋放流物一般以污水或排熱為主。藉著提升管配合當地洋流或潮汐、波浪之特性，把放流物帶往大海中而不致於對當地造成第二次公害。
提     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.從下往上移。如：「提升」、「提高」。
升     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
由下往上。與「降」相對。如：「升旗」、「升梯」、「太陽打東邊升起。」
登進、向上攀進。如：「升官」、「升級」、「升格」、「升遷」、「躍升」。
量詞。用於計算容量的單位。公制一升等於十合。或稱為「公升」。
循序漸進     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
近義:按部就班反義:一步登天辨似: 「循序漸進」及「按部就班」都有依一定程序行事的意思。 「循序漸進」側重於逐漸深入或提升；「按部就班」則側重於按照既定步驟行事。 循序漸進 按部就班 辨似例句 ○ ㄨ 這本哲學導論是由淺入深，～地介紹基本理論，非常適合初學者閱讀。 ㄨ ○ 我們先把計畫擬妥，然後～去做，才能有條不紊，如期完成工作。
按部就班     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
近義:循序漸進反義:越次超倫辨似: 「部」是指文章布局結構和組織層次，不宜寫作「步」。文獻上雖或通用，終非其義。 「按部就班」及「循序漸進」都有依一定程序行事的意思。 「按部就班」側重於按照既定步驟行事；「循序漸進」則側重於逐漸深入或提升。 按部就班 循序漸進 辨似例句 ○ ㄨ 這部機器非常精密，請你務必～地裝卸，以免有所損傷。 ㄨ ○ 學習數學一定要由淺而深，～，千萬不可躁進。
注音符號     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.學會正確的國語發音。2.透過注音符號，將可擴充國字的識字量及閱讀量。3.可自我學習。4.可表意，提升學生的寫作信心和能力。5.提供「音序排列法」，方便科學化、簡單化，可應用於各種電腦鍵盤，方便檢索、查詢資料。 注音符號的內容現行的注音符號有37個符號與四個聲調。 聲符聲音是阻擋氣流的作用，當賦臟呼出的氣經過喉頭和口腔時，受到發音器官某些部位阻礙所造成的聲音，叫做聲。代表聲的符號，稱為聲符。依發音部位分類：1.雙脣音：ㄅ、ㄆ、ㄇ2.脣齒音：ㄈ3.舌尖音：ㄉ、ㄊ、ㄋ、ㄌ4.舌根音：ㄍ、ㄎ、ㄏ5.舌面音：ㄐ、ㄑ、ㄒ6.舌尖...
老馬識途     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
春秋時，周室衰微，齊桓公以管仲為相，對內提升國力，對外率諸侯尊崇周天子的地位，阻止蠻族入侵，成為春秋時期五位霸主中實力最為強大的一位。據《韓非子．說林上》載，有一次管仲、隰（ㄒㄧˊ）朋隨著桓公去征伐孤竹國，由於去的時候是春天，而回來的時候卻已經是冬天，景物變化很大，讓他們迷失了回國的方向。正當眾人無計可施時，管仲想起老馬可以記得以前走過的路。於是挑選了幾匹老馬，讓牠們在前面任意行走，軍隊跟在後面，果然找到了原路回國。後來這個故事被濃縮成「老馬識途」，比喻有經驗的人對情況比較熟悉，容易把工作做好。