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朗讀
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高聲的誦讀詩文。如：「這篇文學作品，由他來朗讀，聽來格外生動。」也作「朗誦」。
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朗
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響亮。如：「朗誦」、「朗讀」。《文選．孫綽．遊天台山賦》：「凝思幽巖，朗詠長川。」
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讀
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1.照著文字唸。如：「誦讀」、「朗讀」、「宣讀」。
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誦
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1.大聲朗讀。如：「朗誦」、「誦讀」。
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頌
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3.朗讀。通「誦」。《孟子．萬章下》：「頌其詩，讀其書，不知其人可乎？」
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全語文教學
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能錯誤中成長，他們將逐漸發展出符合約定俗成的語言規則。 全語文在教學上的應用(引自吳芬玲，2004)朗讀：老師先念繪本內容給兒童聽，以培養兒童的閱讀興趣、認識故事的基本結構。兒童也可以齊聲朗讀、輪流朗讀，化身各種角色，以不同的聲音朗讀故事。教師可以藉著 |
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喪失
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失去。[例]他因遲到而喪失了這次朗讀比賽的資格。
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心亂如麻
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得學生心亂如麻，精神無法集中，背不出課文來。 這位名師也不管新娘子的花轎即將到來，令學生跪於門外捧著朗讀。 不久，鞭炮聲大作，迎新花轎在鑼鼓喧天聲中抵達了。轎夫偷偷告訴轎裏的新娘說：「那個跪在地上讀書的人便是新郎官。」 新娘見了，覺得有如此嚴格的老師，日後必有所成。這話正好被名師聽到，於是向學生說：「我現在出一聯，如你能對出，就可回家行禮。」 師雲：「父惡師嚴，妻吟『阿彌陀佛』。」學生對曰：「君危國難，臣當救苦天尊。」 名師聽了十分高興，又出了一聯： 煙鎖池塘柳 這聯中包含金、木、水、火、土五行，要對出來十分困難...
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吟詠
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吟唱朗讀。[例]他的嗓音深富磁性，吟詠起詩歌來，讓人回味無窮。
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朗誦
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高聲誦讀詩文。《三國演義》第六○回：「遂將孟德新書，從頭至尾，朗誦一遍，並無一字差錯。」也作「朗讀」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |