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校正     
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考查改正。如：「戶口校正」。
木樁校正法     
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校正水準儀照準軸之方法，其目的在使照準軸與水準軸互相平行。校正時通常因須釘立木樁兩個，以承標尺，故名。如圖：先將儀器安置于兩樁之中點m，定平後讀定兩樁標尺為a1及b1，再移站于c，定平讀兩尺為a2及b2，如兩次讀數差相等，則示儀器之照準軸與水準軸平行，否則，如(b2－a2)－(b1－a1)＝d則d：L＝E：(L＋l)故E＝式中E為照準軸之偏差，L、l為AB兩樁及C至A樁之距離。E算得後，儀器仍照準B尺，氣泡不動，旋轉十字絲上、下兩改正螺旋，令十字絲之水平絲對準標尺（b2－E）之處，如視線向下傾斜時，則對準（b2＋E）之處。
校正氣體     
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　　空氣污染物之自動監測儀器均須利用特定已知濃度之空氣污染物標準樣品進行校正測試，以確保量測結果的準確性，校正時所用的標準品一般以壓縮鋼瓶或滲透裝置(permeation device)產生。用於現場之標準校正氣體，均須以一級標準氣體(primary standards)進行比對驗證。
　　大部份的自動監測儀器均具有零點(zero)及全幅(span)校正的控制功能，亦即儀器可別利用零濃度及最高測試濃度做為基準進行修正及調整，進而達到儀器規格內所期望的有效分析範圍，所以零級氣體(zero gas)及全幅氣體(spangas)均稱為校正氣體。
葉茲連續校正     
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　　當自由度為1，並以皮爾森(K. Pearson)近似卡方值(X2)進行適合度(goodness-of-fit)或獨立性(independence)檢定時，因為近似卡方值建立在二項分配上，是一個不連續分配，故必須應用葉茲連續校正，使近似卡方值更接近真正的卡方值。真正的卡方分配導源於常態分配，是一個連續分配。
　　當進行適合度檢定時，葉茲的連續校正方式為：
　　
　　式中，Oi及ei分別是第i組樣本之觀察次數及理論次數；1/2為連續校正數。如果(|Oi-ei|-1/2)
　　其中，Oij及eij分別是2x2列聯表(contigency table)中...
視準校正     
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調整儀器，使望遠鏡之視準線與視準軸完全吻合，稱為視準校正。經緯儀之視準校正，乃使視準軸與水平軸垂直，俾望遠鏡繞水平軸旋時成一垂直面。其校正方法如圖所示：設置儀器於相距約200公尺兩牆壁之中央，定平後，照準牆壁上一點A，固定上、下盤，倒鏡照準另一壁上約與A同高處得B點。平轉望遠境，再照準A，固定上下盤，縱轉望遠鏡。若儀器無誤差，必仍照準B，否則照準另一點C，量BC之長，此乃視準差CD之四倍。旋轉十字絲左右之改正螺旋，移動縱絲，使正確對準四分之一CB處之D點為止。此項校正須反覆行之。水準儀之視準校正，乃使其視準軸繞垂直軸旋轉時，繪成一水平面，其校正方法見木樁校正法。
錯誤校正碼     
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它是一種數位編碼法，通常作為通訊系統中偵測或更正傳輸錯誤之用。編碼時，依一定程序在輸入資料中加入冗量（redundancy），使得接收端能利用它偵測出傳輸錯誤並自動加以更正。編碼之方式有區段碼（block code）及捲積碼（convolutional code）等種類。若在一個接收碼字中能更正小於或等於t個比次之傳輸錯誤，則稱為t個錯誤更正碼。一般它用於更正隨機發生的傳輸錯誤，若數連續性的，則可採用交錯重排（interleaving），將其打散，再加校正。此技術廣泛應用於資訊及通訊領域，作為通道編碼（channel codeing），以更正儲存或傳輸資料之錯誤。
全幅校正氣體     
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　　已知濃度之標準氣體，以稀釋注入或直接注入之方式校正氣體分析儀之某一特定濃度之正確性。
幾何校正     
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　　消去因攝影軸傾斜起伏鏡頭扭曲所造成之位移的方法，通常也包括比例尺的位移及旋轉起伏位移之消除，幾何校正可分為二維及三維校正其需利用地面控制點方能計算轉換公式以進行校正。
對影像幾何畸變進行的校正作業。影像幾何畸變有二種原因：(1)由於攝影機本身構造不良或掃描感測器掃描動作的非直線性所引起，(2)由於感測器的高度與姿態變動、大氣折光、地球旋轉、地球曲率、地形起伏等所引起。幾何校正的原理是將含有畸變的影像，轉換到所指定投影地圖的相應位置上。幾何校正的方法有光學機械法和數值糾正法二種，前者多用於靜態感測器所攝影像的幾何校正，後者多用於動態感測器所攝影像的幾何校正，包括影像像元空間位置的變換，像元灰度值的再取樣等。數值糾正法依照糾正數學模型，又可分為參數法與非參數法。參數法為對影像的變形規則，或感測器在飛行時的位置和姿態進行模擬和解算，求出轉換參數，再以此參數改算全部...
戶口校正     
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由戶政事務所派員，配合管區警員，逐戶校對更正戶籍登記上的各種錯誤或遺漏的事項。
三角校正     
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　　三角校正是在研究同一種現象時，應用及結合數種方法、理論、多位研究者或多種資料來源的研究策略，藉以克服使用單一方法、研究者、理論及資料來源所產生的偏誤。
　　由於社會科學研究面對變化、衝突不斷產生，及建構的問題本質特性又因各別理論、方法、研究者及資料的特性及限制而產生的獨特問題，使研究者必須採取三角校正的策略，以確立研究資料的效度或建構其所詮釋之結論。
　　三角校正有四種基本的類型：(1)多樣資料：由不同時間、空間、資料提供者蒐集多樣性的資料。(2)多位研究者：由一位以上的研究者進行研究。(3)多重理論：以一種以上的理論架構引導及詮釋現象。(4)多重方法：以一種以上的方法...