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演繹推理     
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目錄1 演繹推理1.1 三段論法演繹推理1.2 假設演繹推理1.3 備註 演繹推理演繹推理(deductive reasoning)簡稱演繹(deduction)，係根據已知事實或假設條件推演出結論的推理方式。基於此義，
假設演繹推理     
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　　假設演繹推理是指根據假設前提，而不是衍自事實，加以演繹而得到結論的推理方式；即建立了前提（假設），便可演繹得到結論。這種位於抽象、符號層次的推理，是形式運思期的特徵之一。形式運思期青少年能完全依據符號，就其所假設的問題，進行推理、演繹而得到合乎邏輯的結論。若以如下形式提出問題時：「A小於B，B小於C，則A小於C嗎？」他們就能以諸項前提(A＜B，B＜C)，演繹而得A小於C(A＜C)的結論。
　　形式運思期的假設演繹推理的另一種特色是，此期的青少年能就認為非真的假設（錯誤的前提）進行推理，從假設中推論而得到合乎邏輯的結論。若有邏輯的論證將「假設黑板是紅色的」敘述放在前面，具體運思期兒...
理     
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事情的原則、規律。如：「原理」、「道理」、「公理」、「義理」、「真理」。
物質的紋理、組織。如：「肌理」、「木理」、「紋理」。
辦事、處置。如：「處理」、「治理」、「辦理」、「代理」。
修治、使整齊。如：「整理」、「理家」、「理髮」。
對別人的言語行動表示意見或反映的態度。如：「理會」、「置之不理」、「不理你了！」
順序、層次。如：「有條有理」、「這封信寫得條理分明。」
溫習、熟習。如：「理熟了功課」、「書不理不熟」。
自然學科。如：「理化」、「理工」、「理科」。
繹     
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理出頭緒，推究事理。如：「演繹」、「尋繹」。
絡繹：接連不斷的樣子。如：「絡繹不絕」。
演繹     
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一種純粹形式的推理方法。要求前提與結論間具有必然性之可推關係。一般演繹法多為由普遍原理以推定特殊事象。也稱為「外籀」。
推     
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用手將物件往前移。如：「推車」、「推開」、「推門」。
找藉口回絕或躲避。如：「推托」、「推卸」、「推辭」、「推三阻四」。
擴展、使事情進行。如：「推行」、「推展」、「推動」、「推銷」、「推廣」。
依例演算、探究。如：「推求」、「類推」、「推算」、「推論」。
選出。如：「公推」、「推選」、「推舉」、「推派」。
尊崇、讚許。如：「推崇」、「推許」。
除去。如：「推陳出新」。
演     
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公開表現技藝。如：「表演」、「演戲」、「演唱」、「演奏會」。
根據事理推論發揮。如：「演義」、「演說」、「推演」、「演繹」。
事物隨著時間不斷的變化。如：「演變」、「演化」、「演進」。
依序練習。如：「演算」、「演練」、「演習」。
推理     
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(一)以邏輯演繹或規則為基礎之形式推理方法。
(二)根據具體資訊或事實得出結論的過程。
(三)藉推理法則、定理或公設，導出新的結果。
　　推理即從一個或幾個已知的判斷推出另一個新判斷的思維形式。推理由前提和結論兩個部分組成；作為根據的已知判斷，稱為前提，從前提通過推理而得到的新判斷，稱為結論，前提和結論間的聯繫方式是推理的形式。任何一個推理都含有三個因素：前提、結論、邏輯關係（從前提合乎邏輯地推出結論的根據）；是由一定的前提、通過一定的形式、按照某種邏輯規則而推出結論的過程。
　　正確的推理必須遵守兩個條件：第一，前提要真實，即判斷要正確反映客觀事物；第二，推理的形式必須正確，即前提與結論的關係必須合乎邏輯規則。唯有符合這兩個條件，才能在推理中得到正確的結論，缺少任何一個條件，都是錯誤的、無效的推理。一個形式正確、...
教學策略     
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教學策略(Instructional Strategies)目錄1 定義2 直接教學策略(註1)2.1 1. 講述教學2.2 2. 示範教學2.3 3. 作業活動3 間接教學策略(註1)3.1 1. 運用前導組織策略4 2. 應用歸納和演繹策略=4.1 3. 運用正例和反例策略4.2 4. 運用團體討論策略5 關鍵字6 參考資料 定義泛指教師運用提供教材的方法、程序與技術，在教學上採用的策略通常是多種程序或技術並用(王文科，民93；Oliva，1992)教學策略是以教師本位的直接教學，和以學生本位的間接教學，所建構的連續系統(Frazee&Rudnitski，1995)。課程專家相信當...
經驗主義     
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經驗主義（英語：lang|en|Empiricism）又作經驗論，通常指相信現代科學方法，認為理論應建立於對於事物的觀察，而不是直覺或迷信。意即通過實驗研究而後進行理論推導優於單純的邏輯推理。與經驗主義相對的是歐洲的理性主義。代表人物是笛卡爾，根據理性主義的說法，哲學應經由思考和演繹推理而得出結論。經驗主義的代表人物有亞裡斯多德、托馬斯·阿奎納、托馬斯·霍布斯、弗蘭西斯·培根、約翰·洛克、喬治·貝克萊和大衛·休謨。 與科學的關系 經驗主義是邏輯實證主義（邏輯經驗主義）的前身。直到今天，經驗主義的方法還在影響自然科學，是...