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科學家
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廣義上指使用系統化的方法來探討新知識的人。狹義的指從事科學研究工作有一定成就的人。通常指研究自然科學的專家而言。如物理學家、原子科學家等。
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［美國科學家傳略］
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［美國科學家傳略］是收集北美地區，在科學研究領域中，具有卓越貢獻或成就的科學家與工程師之資料，所彙編而成的傳記性工具書。該書自1906年刊行至今，共收錄了290,000位以上的科技人才資料，可說是現今北美地區最大的人才資料庫。該書出版的精神，主要是想收集對美國科學組織具有貢獻的個人性、教育性與職業性的資料，以使科學界的先生及女士得以互相認識，並且獲知彼此的研究專長。全書共計8冊。
［美國科學家傳略］的收錄力求完整，但無企圖將整個美國地區的科學家均納入。其收錄的原則必須是對科學界具有卓越貢獻的人。以1989年第17版的［美國科學家傳略］為例，較前一版次只增加3,831人。而新的... |
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資訊科學家
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二次大戰結束之後，資訊爆炸使許多商業界、工程界、科技界的專家、研究人員對現存資訊的使用，設法找尋更佳的方式，來滿足其對主題有關的資訊需求。在這期間，自動化的資訊檢索技術獲得最大的進展，並給予圖書館資訊服務一個嶄新的觀念。資訊科學家是在1985年由法瑞登(J. E. L. Farradane)這位資訊工作者所提出的，其目的在形成一個新的專業組織。所謂資訊專家、文獻學家與資訊科學家就在這些環境背景下逐一產生了。
資訊科學家是指獲有科學學位的專家(Specialist)，在資訊之創造、蒐集、組織、儲存與檢索方面具有高度才能或知識的人，並能擁有研究、鑑定、傳播以及進一步處理科技情報的... |
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家
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5.尊稱學有專長或有專門技術的人。如：「專家」、「文學家」、「科學家」。
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學
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研習。如：「學習」、「好學」、「學技術」、「學而不厭」。
模仿。如：「呀呀學語」、「有樣學樣」、「九官鳥會學人說話」。
學問。如：「學術」、「博學」、「求學」、「品學兼優」、「才疏學淺」。
學科。如：「哲學」、「文學」、「科學」、「醫學」、「經濟學」。
學說派別。如：「漢學」、「紅學」、「宋明理學」。
求學的場所。如：「學校」、「小學」、「中學」、「大學」、「學堂」。
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科
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專門的類別、項目。如：「百科」、「內科」、「科目」、「外科」、「理科」、「文科」、「文書科」、「人事科」。
法律、條目。如：「作奸犯科」、「金科玉律」。
定罪，用法律加以處罰。如：「科罪」、「科以罰金」。
機關內分別辦事的單位。如：「兵役科」、「文書科」、「人事科」。
古典戲曲中演員的動作。如：「科白」。
生物學上的分類之一。如：「貓科」、「禾本科」、「草本科」、「薔薇科」。
科班：A>招收兒童學戲的戲班。B>傳統正規的教育。如：「他是科班出身的，所以做起事來，一點也不含糊。」C>比喻基層的職務。如：「新任的總經理是由科班上來的。」
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科學
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1.以一定對象為研究範圍，依據實驗與邏輯推理，求得統一、確實的客觀規律和真理。有廣義與狹義之別。廣義泛指一切有組織、有系統的知識而言，可分自然科學、應用科學、社會科學、人文科學四大類。狹義則專指自然科學而言。
2.合乎科學精神和方法的。如：「警察辦案的方式越來越科學。」
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