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羅斯     
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　　羅斯(1877～1971)是蘇格蘭唯理論道德哲學家、功利主義的批評家。曾提出一種建立在直觀知識而不是自然主義之上的「認識的非決定主義」，其觀點和康德哲學的區別，在於他認為道德和義務多依賴直接的知識和信念，而不是依賴客觀的絕對。他主張責任是直觀的，因而提出「善」和「正義」不能看作是一回事。羅氏曾在牛津大學巴利奧特學院和愛丁堡大學接受古典著作的訓練，編輯過亞里斯多德著作的牛津英文譯本(1908～1952)，翻譯過［形而上學］(1918)，公認為研究亞里斯多德哲學的學者。自一九○○年至一九四七年，羅斯在奧里爾學院任講師，後升為院長，其間一九四一年至一九四四年曾出任牛津大學副校長。一九四七年至一九...
俄羅斯（Russian）     
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怛羅斯之役     
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故事怛羅斯之役(Battle of Talas)唐高宗武德五年(西元六二二)，西亞的阿拉伯帝國興起，貞觀年間開始向東進展，侵略波斯。波斯王伊嗣侯三世於貞觀十二年首度遣使至唐。其子卑路斯於永徽五年遣使求救。當時，唐稱阿拉伯為大食，大食一詞乃源於波斯人對於阿拉伯然的稱呼「Tazi」。在阿拉伯的侵略下，波斯大部分領土皆已喪失，靠中國勉強維持住生命。武后時，波斯終為大食所併吞。卑路斯流亡中國，死於唐地。許多波斯人也移居中國。於是，中國和大食開始互相接壤，並為爭奪中亞(西土耳其斯坦)發生衝突。天寶九年，(西元七五零)唐朝河西節度...
俄羅斯學校制度     
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　　俄羅斯聯邦(Russian Federation)原為前蘇聯的主體，蘇聯解體後，於一九九一年六月正式宣布成立。領土約一千七百零七平方公里，橫踞歐亞大陸的北方，為世界第一大國。人口約有一億四千八百萬人(1994)；境內民族逾百種，其中以俄羅斯人一億二千萬為最多，其他如塔塔爾人五百五十萬人，烏克蘭人四百三十萬人。語言複雜，官方語言為俄語。宗教信仰以東正教為主。
　　大體而言，俄羅斯聯邦的學校制度乃承繼蘇聯時代而來。學前教育部分包括托兒所，招收出生至三歲的幼兒；幼稚園招收四歲至入學前的兒童。初等教育階段原為七歲入學，修業年限三年，但一九八四年的教育改革後，成為六歲入學，年限四年；目前部...
俄羅斯     
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國名。位於歐亞大陸北部。參見「俄羅斯聯邦」條。
俄羅斯教師素質管理制度之發展     
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俄羅斯教師素質管理制度之發展目錄1 俄羅斯教師素質管理制度之發展2 高等教育入學制度3 高等教育制度的轉變4 師資培育課程5 關鍵字6 參考資料 俄羅斯教師素質管理制度之發展由於社會環境的變動,蘇聯時期的教育制度進入俄羅斯聯邦時期之後產生變化。主要制度變革大體以1990年為分水嶺,不過各項教育制度的變化...
俄羅斯聯邦（Russian Federation）     
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羅斯福     
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人名：(1)（Theodore，Rossevelt，西元1858～1919）美國第二十六屆總統。西元一九○○年任副總統，一九○一年麥金利總統遇刺身亡，乃繼任總統，一九○四年連任。內政上致力於資源保護，外交上信奉弱肉強食主義，主張說話和氣，但手持巨棒。一九○七年因調停日俄戰爭，獲諾貝爾和平獎。通稱為「老羅斯福」。(2)（Franklin Delano，Rossevelt，西元1882～1945）美國第三十二屆總統，連任三次，任職十三年。西元一九三二年當選總統，施行新政，領導美國渡過經濟大恐慌，對外則擁護民主政治。第二次世界大戰時，領導民主國家和軸心國作戰，與邱吉爾、史達林並稱為「三巨頭」。
伊羅斯（Eros)     
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白俄羅斯（Belarus）     
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