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聚集型課程
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聚集型課程是伯恩斯坦(B.B. Bernstein)依課程內容之間的疆界(boundary)或隔離(insulation)強度，將課程畫分而成的類型之一。為了說明聚集型課程，柏恩斯坦使用分類(classification)與架構(frame)的概念。分類係用以標示各種內容間分化的性質，如為強的分類，則各種內容間的疆界的隔離屬於強的程度，反之，則指各種內容間的疆界並不明顯。架構係涉及教師與學生在教學上的特定關係，如屬於強的架構，用來開放給學生選修的科目減少，反之則多。強的分類或架構形成聚集型課程。
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程
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道路的一段。如：「里程」、「路程」、「送你一程」。
事情進行的經過或順序。如：「過程」、「歷程」、「議程」、「日程」、「課程」、「程序」。
衡量、估計。如：「計日程功」。
階段、地步。如：「程度」。
法式、規範。如：「章程」、「規程」、「程式」。
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集
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聚合。如：「集會」、「集合」、「集資」、「聚集」、「收集」、「集思廣益」。
市場。如：「趕集」、「市集」。
輯錄式的出版品或影片。如：「詩集」、「文集」、「影集」。
一種中文傳統圖書的分類名稱，主要收錄詩文詞曲等著作。如：「集部」、「經、史、子、集」。
量詞。用於計算叢書或影劇集系列的單位。如：「這齣戲今天播出第三集。」、「這一套兒童故事書總共有三十集。」
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課
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有一定進度計畫的學習活動。如：「課程」、「下課」、「上課」。
學業、學科。如：「課業」、「功課」、「體育課」。
督促學習。如：「課徒」、「課子」。
行政機關處理特定事務的單位。如：「出納課」、「總務課」。
徵收。如：「課稅」。
量詞。用於計算教材課數的單位。如：「今天我們上第三課。」
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聚集
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集合。《五代史平話．梁史．卷上》：「有個富人黃宗旦，家產數萬，販鹽為生，喜聚集惡少。」《儒林外史》第四三回：「且說那苗酋正在洞裡聚集眾苗子，男男女女，飲酒作樂過年。」
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