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育種
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以人為方式將動、植物的品種加以栽培、飼養或改良的過程。比較常見的育種方法有自然變異、引種、雜交與誘變等。
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動物育種
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對動物品種進行培育改良的工作。即選擇適合的動物，利用不斷的交配與實驗，以產生新的或優良的品種。
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種
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穀物、瓜果、蔬菜等的種子。如：「菜種」、「穀種」、「種仁」。
人的族類。如：「白種人」、「黃種人」。
事物的類別。如：「種類」、「物種」、「種別」、「兵種」、「各種款式」。
膽量或骨氣。如：「有種就別跑！」、「他做事非常帶種。」
生物的延續。如：「絕種」、「傳種」。
生物學上最基本的分類單位。如：「界、門、綱、目、科、屬、種。」
量詞。用於計算人或事物類別的單位。如：「兩種人」、「三種花色」、「各種情況」。
植栽，指把種子或秧苗的根埋在土裡，讓它生長。如：「種樹」、「種花」、「種菜」、「種茶」、「種植」。
注入體內。如：「接種」、「種牛痘」。
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國立民雄農工
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術人才。民國六十三年春，為改善校園環境，闢建南向新校道，增廣學生活動空間。另設置育苗中心，協助農民代育種苗，代耕代插工作，又購買校車一輛，方便師生通學。凡此均屬全省學校之創舉。民國六十六年二月，周召欽校長榮退，由何文琳先生接任，何校長憑藉嘉義地區豐沛的地緣人脈關係，積極辦學，多有建樹，使本校學生數於短短兩三年間，暴增至一千五百人以上。何校長任職本校八年，各項措施提升了本校聲譽；犖犖大者有：增建校舍、美化校園並配合國家發展需要，增設電工科，又積極培訓體育優良學生，使本校柔道隊參加「全國中正杯柔道及角力比賽」中，連續榮獲六年...
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梅花草
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植物，分類上完全不一樣。<註2>但細看他的花，可就大有與梅花不同的奧妙。花中間的要準備孕育種子的子房圓而光滑，而環繞在週邊的雄蕊卻以兩種型態出現；真正的5枚雄蕊之間還有5枚帶著綠色且上部裂成絲狀，只帶著黃色線體卻不產生花粉的假雄蕊，這使得看來單純的白花有了豐富的表情。<註1> 玉山園區的蹤跡梅花草屬陰性植物，喜歡在潮濕且溫暖的遮蔭處，在玉山國家公園園區內，可在林下陰濕處、潮濕岩壁或小溪澗邊見到蹤跡。<註2> 藥用在夏季時採收整株植物體，具有清熱涼血、消腫解毒，可治黃疸型肝炎、脈管炎。&...
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劍尾魚
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動物名。鯉目花鱂魚科。卵胎生。雄魚有劍狀尾，故稱為「劍尾魚」。背鰭、尾鰭皆大，有各種顏色及花紋，是一種觀賞魚。生殖力強，生長速度快，常用作遺傳育種實驗。
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迷你豬
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以育種方法刻意將小型豬的體型縮得更小。如一般一歲豬體重約一百五十公斤，迷你豬約三分之一，可作實驗動物或寵物。
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花卉園藝學
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專門研究花卉作物的品種、水土、栽培管理、保護、病蟲害防治、加工利用及育種等問題的一門學科。
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