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自好模式
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「自好模式」是道德教育實施的模式之一，由英國牛津大學教授威爾遜(John Wilson)經調查研究於一九八一年提出。此模式強調應該教導學生成為一位「善」人，因為善人會得到好的報酬。一般人都認為好人做好事有好報，而且也認為這麼做合乎道德。這就是所謂「善有善報」。依此而避免做不道德的事，如偷竊、暴行、謀殺等。此種模式的中心概念主要提示給學生各式各樣的品德，如遵守規則、考慮他人等，而要教導學生具有品德的人通曉事理，且對人生有益。此種模式建構於功利主義(utilitarianism)的觀點，先誘之以利，而後再曉以大義，從心理學的觀點，頗為符合人性。尤其對年齡較小或低年級的學生，可能產生吸引作用，而...
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好
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美善的、良善的。如：「好人」、「好東西」、「好景不常」、「花好月圓」。
和睦、親愛。如：「友好」、「好朋友」、「好同學」。
容易。如：「這事好辦！」、「那小娃兒好帶！」、「別擔心！這問題好解決。」
完成。如：「做好了」、「寫好了」、「穿好了」、「想好了」。
恢復健康。如：「病情好轉」、「頭痛好了」、「待身子一好，便登門拜訪。」
很、非常。如：「好狠」、「好久」、「好冷」、「好厲害」、「好面善」。
便於。如：「快準備行李，好早點上路。」、「請告知住址，我好去找你。」
可以、應該。如：「只好如此」、「正好試試」。
放在某些動詞、量詞或時間詞之前，具有強調作用或表示程度深的語氣。如：「好看」、「好笑」、「好些個」、「好幾處」、「好半天」、「好一會兒」。
表示稱讚、或允許語氣。如：「好！就這麼辦。」、「好！這正合我意。」
表示責備或不滿的語氣。如：「這下子可好了！事情是愈弄愈複雜了。」
喜愛、喜歡。如：「好哭」、「好客」、「好大喜功」、「好逸惡勞」、「好學不倦」、「投其所好」。
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式
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法則、模範。如：「法式」、「模式」。
效法。如：「義風可式」、「母儀足式」。
事物外形的樣子。如：「形式」、「式樣」、「款式」。
儀節、典禮。如：「儀式」、「閱兵式」、「開幕式」。
數學、化學等自然科學的運算規則。如：「公式」、「程式」、「化學式」、「二元一次方程式」。
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自
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本身。如：「自己」、「自身」、「自我」、「自個兒」、「各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜。」
從、由。如：「自此」、「自從」、「自古至今」、「自小到大」。
當然。如：「自然」、「自不待言」、「自屬有效」。
主動的。如：「自覺」、「自願」、「自動」、「自發」。
起源的地方。如：「其來有自」。
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模式
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標準形式。如：「不合模式的產品，必須淘汰，以免破壞商譽。」
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自好
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愛惜自己。如：「潔身自好」。《孟子．萬章上》：「自鬻以成其君，鄉黨自好者不為，而謂賢者為之乎？」
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