跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
9 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:407.3686 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
記敘文     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
文體名。泛指敘事、記人、寫景、狀物一類的文章。亦可包括日記、譜表一類文字。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
文字。如:「中文」、「英文」、「甲骨文」。
集合文字所成的辭章。如:「文辭」、「古文」、「散文」、「白話文」、「文不對題」。
優雅、不粗俗的。如:「文雅」、「斯文」。
有文才的。如:「文人」。
有關文學的。如:「文壇」。
擔任文事的。如:「文官」。
某些有規則的自然現象。如:「天文」、「水文」。
社會發展所表現出的狀態。如:「文化」、「文明」、「文物」。
不猛烈的。如:「文火」。
量詞。舊時計算製錢的單位,製錢一枚叫一文。如:「三文錢」、「分文不取」。
文過:掩飾過失。如:「文過飾非」。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
陳述、說明。如:「敘述」、「描敘」、「敘事」。
閒談。如:「敘舊」、「小敘」、「餐敘」。
評議等級或次第。如:「敘獎」、「敘功」、「銓敘部」。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
將事情寫下來。如:「記錄」、「登記」、「附記」、「記帳」、「記過」。
將事物印象留在腦海中。如:「記得」、「記住」、「記憶」、「忘記」。
寫下來的文書。如:「日記」、「筆記」、「札記」、「遊記」。
標識的符號。如:「圖記」、「暗記」、「標記」、「王記商號」。
量詞。用於計算敲擊次數的單位。如:「一記悶棍」、「給你一記右勾拳!」
記敘     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
記載敘述。如:「他擅長寫記敘式的文章。」「《西潮》記敘清末西風東漸的原委與得失,剖析東西文化的差異。」
敘文     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
作者陳述作品主旨、寫作過程,或他人對著作的介紹、評述。也作「序言」。
流水帳     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.形容未經挑選,只按時間先後列敘事件,而枯燥無味的記載。[例]記敘文要選擇興味盎然的材料融鑄成篇,切忌寫成流水帳。
韓愈     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
解』、『論佛骨表』和『雜說』四首等。大多寫得曲折奔放,氣勢雄健,「如長江大河,渾浩流轉(蘇洵語)」;記敘文的代表作如『墳者王承福傳』、『藍田縣丞聽壁記』、『張中丞傳後敘』和『毛穎傳』等,塑造不同人物性格,筆底飽含情感,往往帶有傳奇色彩;抒情文的代表作如『祭十二郎文』、『與孟田野書』等,前者被前人譽為「祭文中千年絕調」的佳作,後者誠懇樸直,不加修飾,前人讚美其「真氣足以動千載下之人」現代學者錢仲聯先生說:「韓愈的散文,氣勢充沛,縱橫開合,奇偶交錯,巧譬善喻,或詭譎,或嚴正,具有多樣的藝術特色」。蘇軾盛稱其「匹夫而為百世師,...
限制式寫作     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
為擴寫,都以「不走樣」為首要要求。(一)續寫:題目:下列一段文字,是文章的開頭,請續寫完篇,成為一篇記敘文。老師說:「要想寫好作文,就得勤觀察。」我對老師的話半信半疑,心裡想:「不一定吧!」(二)擴寫:題目:試將下列一則短文,擴寫為三百字左右的一篇文章陳捷和逸瓊在放學路上,遇上雷陣雨。周老師急忙把雨衣替她們披上。小璐看到周老師給雨淋著,連忙招呼兩人合用雨傘。師生四人高高興興地回家去。濃縮這是提供一篇長文,讓學生縮成一段或一則短文的一種命題方式。它與「擴充」正相反,要求的:(一)不是要添加枝葉,而是要掃除枝葉;(二)不是要...
:::
回到頁面頂端圖示