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長日     
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1.夏至。《資治通鑑．卷二四九．唐紀六十五．宣宗大中十二年》：「吾聞遠詩云：『長日惟消一局棋。』安能理人！」
2.冬至。《禮記．郊特性》：「郊之祭也，迎長日之至也。」
天長日久     
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時日長久。《紅樓夢》第二○回：「但只是天長日久，只管這樣，可叫人怎麼樣纔好呢？」《兒女英雄傳》第三○回：「待要隱忍下去只答應著，天長日久，這等幾間小屋子，弄一對大石頭獅子不時的對吼起來，更不成事。」
長日制學校與班級（蘇聯）     
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　　長日制學校與班級係蘇聯時期為使家長能夠安心工作，免除學生放學回家後父母無法在家中照顧孩子的困擾，特別安排學生在課後仍可在學校活動的一項措施，為一種八年制普通教育學校（一九八六年以後有部分成為九年制的普通教育學校）與班級。若讀長日制的學生不超過全校學生總數的百分之八十，則按班級人數三十至四十名的方式編排長日制班級，附設於該普通學校之內；若一個年級裡，有這類需要的學生總數不滿三十名，則可集合這些學生組成一班長日制班級。
　　一九六○年正式將長日制學校與班級納入國民教育體制內，優先招收雙親為勞動階級的學生，免費入學；但根據家庭收入情況，部分家長必須支付兒童在長日制學校裡每日兩餐的費用。...
長日照植物     
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需較長日照、夜長小於一定長度（臨界暗期）才能開花的植物。晚春或初夏開花的植物多屬之。如麥、菠菜、蘿蔔、包心菜等。
大長日子     
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時間很久。極言白天時間長。《儒林外史》第四回：「就是我主顧張老爺、周老爺，在那裡司賓，大長日子，坐著無聊，只拉著我說閒話。」
長     
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指事物兩端間的距離。如：「這條路長二十公里。」
指事物的距離、高度大。與「短」相對。如：「長跑」、「長途」、「長橋」、「長人」、「那件衣服太長了！」
時間久遠。與「短」相對。如：「長夜」、「長久」、「長期」、「天長地久」。
好處、優點。如：「長處」、「各有所長」。
專精的技能。如：「專長」、「特長」。
年紀大、輩分高的人。如：「尊長」、「師長」、「兄長」。
排行最大的。如：「長子」、「長孫」、「長媳」。
主管、領導人。如：「部長」、「首長」、「校長」。
年齡高出他人。如：「他長我一歲。」
生長、發育。如：「成長」。
生成、生得。如：「她長得很美麗。」
日     
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太陽。如：「落日」、「日上三竿」、「烈日當空」、「日出而作，日入而息。」
表示月分的第幾天。如：「十月十日」、「四月四日」。
全天，一整天。如：「明日」、「今日」、「昨日」。
特定的一天。如：「忌日」、「生日」、「紀念日」、「國慶日」。
白天，與「夜」相對。如：「日間部」、「黑夜白日」、「夜以繼日」。
時間。如：「他日」、「來日」、「往日」、「日久見人心」。
每天。如：「日曆」、「日記」、「日積月累」、「日新月異」。
季節。如：「夏日」、「春日」。
日本的簡稱。如：「日貨」、「日語」、「赴日觀光」。
量詞。用於計算時間的單位。一日有二十四小時。如：「家無三日糧」、「醫生開了五日份的藥」。
部首。
熬     
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2.勉強忍耐。如：「熬夜」。元．無名氏《鴛鴦被》第一折：「熬永夜閒描那花樣子，捱長日頻拈我這繡針兒。」《三國演義》第一六回：「虧得那馬是大宛良馬，熬得痛，走得快。」
郊     
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2.古代祭祀天地的典禮。《禮記．郊特牲》：「郊之祭也，迎長日之至也。」
國立羅東高商     
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學生讀書風氣，關注師生之福利，尤其更大力推行美化校園，使本校之教學環境更臻理想。民國81年2月，陳校長日春接掌本校，秉承「創業維艱，守成不易」名訓，高瞻遠矚，銳意擘劃，強調溝通管道，諮諏善道，察納雅言，協調校務運作，提昇行政效率，注重五育均衡，倡導運動藝能，培養讀書風氣，加強校園倫理，促進師生關係，蔚成校風之美譽。尤其更積極進行協調北成營區校地擴充之徵購，行政大樓及圖書館之規劃籌建，設立「文教基金會」之籌募等事宜，不遺餘力。李金福校長任內（91年2月至98年7月），推動資訊和語文教育並興建「勤毅」、「悅陽」二動教學大樓，...