跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
22 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:275.1733 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
高第     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
科舉考試名列前茅。《漢書.卷七六.尹翁歸傳》:「以高第入守右扶風,滿歲為真。」《初刻拍案驚奇》卷一○:「忽然青年高第,然後大家懊悔起來,不怨悵自己沒有眼睛,便嗟歎女兒無福消受。」
高第鶯遷     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
高第四郎(日本)     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  日高第四郎(1896~1977)是出生於日本東京都的教育家。一九二二年從東京帝國大學文學部(院)哲學科(系)畢業以後,歷任明治學院高等部教授、廣島高等師範學校教授、第三高等師範學校教授兼學生訓導工作、東京帝國大學教授兼學生訓導工作、第一高等師範學校教授等職。一九四六年五月,日高氏擔任文部省(教育部)學校教育局長。從一九四七年起,盡力推行教育改革工作,推動新學制一六三制。一九四九年時文部省撤除學校教育局,他就改任國立教育研究所所長。一九五一年,擔任文部省事務次長。退任以後,改任國際基督教大學教授,學習院女子短期大學學長(校長)兼學習院次長。
  日高氏逝世於一九七七年十二月,享年八...
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
物體直立時上下的長度。如:「高度」、「身高」。
高的地方。如:「登高望遠」、「居高臨下」。
與「低」相對:A>上下距離或離地面遠的。如:「高空」、「高山」、「高樓大廈」、「一山還比一山高」。B>超越一般水準或平均程度的。如:「高級」、「高價」、「高興」、「高速」、「眼高手低」。C>等級在上的。如:「高年級」、「高級中學」。D>聲音激昂的。如:「高歌」、「高聲」。
指年紀大或歲數高的。如:「高齡」、「年高德劭」、「年事已高」。
敬稱他人的事物。如:「高見」、「高足」。
部首。
姓。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
次序、等級。如:「次第」、「等第」。
用於數字前面,表示事物的順序或等級。如:「第一」、「第二」。
古時富貴人家的住宅。如:「宅第」、「府第」。
科第。科舉榜上的次第。如:「及第」、「落第」。
居心叵測     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2、「叵測」:《新唐書.卷二○○.儒學列傳下.尹愔》尹愔,秦州天水人。父思貞,字季弱。明《春秋》,擢高第。嘗受學於國子博士1>王道珪,稱之曰:「吾門人多矣,尹子叵測2>也。」以親喪哀毀。除喪,不仕。左右史張說、尹元凱薦為國子大成,每釋奠,講辨三教,聽者皆得所未聞。遷四門助教,撰《諸經義樞》、《續史記》皆未就。夢天官、麟臺交辟,寤而會親族敘訣,二日卒,年四十。 〔注解〕 (1) 國子博士:職官名。在國家最高學府裡講學的教授。 (2) 叵測:難以預料、不可測。叵,音ㄆㄛˇ,不可。
才高八斗     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
「才高八斗」原作「八斗之才」。謝靈運是晉宋間的詩人,謝玄的孫子,襲封康樂公,後世又稱為謝康樂。謝氏是東晉以來的名門高第,謝靈運從小受到了良好的教育,才學甚佳,自幼就受到賞識,長大後極欲在政治上有所作為。後來劉裕代晉自立,國號宋,對於謝氏,劉宋雖仍採取拉攏的態度,實際上則漸漸地削弱謝氏的特權地位。謝靈運在政治上失意後,轉而寄情於老莊思想與山水景物之間。當時流行玄學思想,文學作品也以玄言詩為主,但受限於體材及作者才能,玄言詩被人評為平淡枯躁,即使點綴了幾句山水詩句,也難以改變其呆板的本質。直到謝靈運集中力量,刻畫山水景物,才為南朝詩壇開展新的氣象。他的山水詩,大部分成於永嘉太守任內,其語言富麗精工...
八斗之才     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
此處所列為「才高八斗」之典故說明,提供參考。「才高八斗」原作「八斗之才」。謝靈運是晉宋間的詩人,謝玄的孫子,襲封康樂公,後世又稱為謝康樂。謝氏是東晉以來的名門高第,謝靈運從小受到了良好的教育,才學甚佳,自幼就受到賞識,長大後極欲在政治上有所作為。後來劉裕代晉自立,國號宋,對於謝氏,劉宋雖仍採取拉攏的態度,實際上則漸漸地削弱謝氏的特權地位。謝靈運在政治上失意後,轉而寄情於老莊思想與山水景物之間。當時流行玄學思想,文學作品也以玄言詩為主,但受限於體材及作者才能,玄言詩被人評為平淡枯躁,即使點綴了幾句山水詩句,也難以改變其呆板的本質。直到謝靈運集中力量,刻畫山水景物,才為南朝詩壇開展新的氣象。他的山...
韋應物     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
,況與故人違。  故人方琢磨,瑰朗代所稀。憲禮更右職,文翰灑天機。  聿來自東山,群彥仰餘輝。談笑取高第,綰綬即言歸。  洛都游燕地,千里及芳菲。今朝章台別,楊柳亦依依。  雲霞未改色,山川猶夕暉。忽複不相見,心思亂霏霏。 送五經趙隨登科授廣德尉  明經有清秩,當在石渠中。獨往宣城郡,高齋謁謝公。  寒原正蕪漫,夕鳥自西東。秋日不堪別,淒淒多朔風。 宴別幼遐與君貺兄弟  乖闕意方弭,安知忽來翔。累日重歡宴,一旦複離傷。  置酒慰茲夕,秉燭坐華堂。契闊未及展,晨星出東方。  征人慘已辭,車馬儼成裝。我懷自無歡,原野滿春光。...
心懷叵測     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2、「叵測」:《新唐書.卷二○○.儒學列傳下.尹愔》尹愔,秦州天水人。父思貞,字季弱。明《春秋》,擢高第。嘗受學於國子博士1>王道珪,稱之曰:「吾門人多矣,尹子叵測2>也。」以親喪哀毀。除喪,不仕。左右史張說、尹元凱薦為國子大成,每釋奠,講辨三教,聽者皆得所未聞。遷四門助教,撰《諸經義樞》、《續史記》皆未就。夢天官、麟臺交辟,寤而會親族敘訣,二日卒,年四十。 〔注解〕 (1) 國子博士:職官名。在國家最高學府裡講學的教授。 (2) 叵測:難以預料、不可測。叵,音ㄆㄛˇ,不可。
回到頁面頂端圖示