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夥伴原則
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在學習時，共同學習優於單獨學習，因此，形成了「夥伴原則」。我國〔禮記．學記〕中就是說過：「獨學而無友，則孤陋而寡聞」。又說：「相觀而善之謂摩」，其意相同。西方此說的原因為：
1.共同學習可以互相鼓勵，對學習的效果極有幫助； 2.共同學習可以提高學習的興趣； 3.共同學習可以共同討論，有助於解答疑問或疑難。 由於學習採夥伴原則，益處甚多，所以常常採用。學校中的班級教學就含有這種效果。 |
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鋪夥
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店員。清．徐珂《清稗類鈔．獄訟類．京師中興旅館案》：「從掌櫃之指，迫而觀之，瞿然曰：『非客也，此德恆玉器鋪夥也。』」
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夥辦
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合辦。如：「迎新晚會由二、三年級夥辨。」
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東夥
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對店鋪主人與合夥人的合稱。
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鬨夥
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喧鬧、吵鬧。如：「一大群人擠在屋內喝酒划拳，十分鬨夥。」
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頤
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用於加強語氣，無義。《史記．卷四八．陳涉世家》：「夥頤，涉之為王沉沉者！」
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弄
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把玩、賞玩。如：「玩弄」、「把弄」。
做。如：「弄菜」、「弄飯」。
探究、追查。如：「弄清楚」、「弄明白」。
使事物改變狀態。如：「弄髒」、「幫我把蝴蝶結弄好，好嗎？」
吹奏。如：「弄簫」、「弄笛」。
欺騙。如：「戲弄」、「愚弄」。
取得、多指用不正當方法取得。如：「弄錢」、「這張票從哪兒弄來的？」
樂曲名稱。如：「江南弄」、「梅花三弄」。
巷子。如：「巷弄」、「你住幾巷幾弄？」
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落
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2.掉在後面、跟不上。如：「我們一夥人登山，他總是落在後頭。」
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哄
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1.欺騙。如：「哄騙」、「連哄帶騙」、「別哄我了，我不信你那一套。」《醒世恆言．卷七．錢秀才錯占鳳凰儔》：「高贊被這夥做媒的哄得不耐煩了，對那些媒人說道：『今後不須言三語四。』」
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攢
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量詞。計算聚集的人或物的單位。元．喬吉《金錢記》第二折：「我本是個花一攢錦一簇，芙蓉亭有情有意雙飛燕。」《鏡花緣》第七二回：「眾人因見亭內四壁懸著許多字畫，收拾的十分精緻，都不肯就走，分著這裡一攢，那裡一夥，圍著觀看。」
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貓頭鷹博士