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蟲燈     
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利用昆蟲趨光的習性設計殺滅蟲的燈具。以可見光或紫外線作為蟲趨近的光源,並在光源外的金屬網上通電流,殺滅觸網的昆蟲。也稱為「蛾燈」。
    
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戰爭時假裝敗退,以引敵人深入自己陣營的兵馬。《漢書.卷六九.趙充國傳》:「此皆驍騎難制,又恐其為兵也。」
    
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扇惑引。《南史.卷二三.王誕傳》:「更相扇,本其恆意,不可貸借,固實常辭。」唐.白居易〈與昭義節度親事將士等書〉:「或被外人扇,令眾意憂疑。」
實驗者發策略     
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  使用學習策略中的精緻化策略有兩種情形存在,一是由實驗者設計某個心像後提供給學習者學習,並要求學習者只用該心像來將配對的材料加以記憶(參見「實驗者外加策略」);另一個情形則是教導學習者自己產生學習策略,運用視覺心像或語文心像來聯結需要配對的材料 ,這種方法稱之為 「實驗者發」。瑞斯(H.W. Reese)一九七七年的研究指出:實驗者外加心像有助於幼稚園或小學低年級兒童的學習;而實驗者發心像則較有助於高年級學生或成人的學習。年幼的兒童因自己尚無法運用策略來幫助學習,因此需要較多的支持與協助;而年紀較大的兒童可以自己產生心像,如果實驗者還是一直提供策略時,可能反而對學習者形成干擾,有礙學習者...
    
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作戰時,預作伏擊部署,引敵人脫離陣地來追擊我軍,或引被我圍困的敵人突圍進入我伏擊區,再予以伏擊殲滅。
發放射性     
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  1.由人工輻射或宇宙射線所發而產生之放射性。
  2.核反應結果殘留之原子核所具有之放射性。
敵震旦介     
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殼體爲不等邊的梯形,前端大於後端。殼表刻有十字網紋,但網孔不定形,一個大圓丘坐著於前背側。殼體爲低矮不等邊的梯形的側面觀,中等程度以上的膨脹,腹、背兩緣亞平行。背緣傾斜,直伸。腹緣爲腳掌形,中間凹入,前後兩緣呈長度不同的突出。前緣爲傾斜的弧形,由背側向前下緣伸出。後緣由後背側做切頭狀,傾斜,直伸。殼表覆有不定形網紋,網孔不定形。一個大圓丘被深溝圍繞於前背側。
引反應     
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  抗原引起生物體免疫細胞活化且對該物質產生特異性免疫反應,當再次接觸該抗原物質時,就產生強烈免疫反應。首次接觸抗原則稱為發暴露(induction exposure),從首次接觸至生物體處於敏感狀態間隔的時間則稱為發期(induction period,又稱潛伏期)。引起敏感反應的再次接觸稱為激發暴露(eliciting exposure)。
敵新脊介     
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左殼呈不等邊六邊形,前端大於後端,背緣平直,腹緣凹入,前緣的中央突出,三角形,後緣突出,三角形。殼表膨脹,光滑。殼體的左殼爲不等邊長六角形,前端大於後端。背緣平直或稍微隆起,腹緣凹入,前、後兩端凸出。前緣及後緣的中央突出,三角形,上、下緣均等,殼表光滑。殼體的右殼,與左殼形態類似,但前端更爲膨脹,腹緣凹入,腳掌形,腳弓位於中央子午線的稍前方。
    
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以不正當的手段人成姦。
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