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巧妙有。如:「這本書的內容妙無窮。」
低級     
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泛指粗俗無聊的事物。如:「那些沒水準的低級味,我們不要也罷!」
多方面興     
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  「多方面興」是赫爾巴特(Johann F. Herbart, 1776~1841)的〔普通教育學〕(The Science of Education)一書中非常重要的概念;赫爾巴特認為興的方向,就像興的對象一般,多得令人眼花撩亂。兒童的興則可以簡單分為自動的興和強迫的興兩種;前者是自然主動的興,後者是由於勸誘而產生的興
  赫爾巴特認為興就是專心於所追求的和審思所積聚的對象的活動,因此興可以分為認識的興和同情的興兩類。認識的對象通常是靜止的,而心靈將逐一審視這些對象;同情是將自身置於別人的情感之中。在認識之中,事物與觀念之間存在著一種對立,同情卻增殖繁衍...
    
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古怪又有。例:這頭樹仔生著當怪,還有人來燒香拜拜。(這棵樹長得古怪又有,還有人來燒香拜拜。)
    
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。南朝齊.謝朓〈遊敬亭山〉詩:「要欲追奇,即此陵丹梯。」
    
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意旨所在。如:「他演講的內容,旨清雋,娓娓動聽。」
    
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1.不同的志。唐.韓愈〈感春〉詩四首之四:「乾愁漫解坐自累,與眾異誰相親。」
2.奇、妙。唐.張懷瓘《書斷.卷一.鍾繇》:「真書絕世,剛柔備焉,點畫之間,多有異。」
3.不同的趨向。《管子.形勢》:「疑今者察之古,不知來者視之往,萬物之生也,異而同歸。」
    
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自然的情。宋.沈括《夢溪筆談.卷一七.書畫》:「往歲小窯村陳用之善畫,迪見其畫山水,謂用之曰:『汝畫信工,但少天。』」元.湯垕《古今畫鑒.宋畫》:「元章當稱華亭李甲,字景元,作翎毛有天。」
商店     
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出售增進性生活情用品的商店。
    
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巧妙自然的風致。明.陳汝元《金蓮記》第七齣:「太極圖中生意好,鳶魚機滔滔,淵源夙仰泰山高。」
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