跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
1393 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
月落     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
月亮落下,星橫斜。指天色將曉。宋.洪邁《容齋隨筆.卷一○.梅花橫》:「其語云:『東方已白,月落橫。』」
辰卯酉     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
星,在西方。辰,辰星,在東方。卯,卯時,約為早晨五點到七點。酉,酉時,約為晚上五點到七點。辰卯酉指彼此相反對立,故用以比喻彼此隔絕或互相對立。元.王實甫《西廂記.第四本.第二折》:「不爭和張解元辰卯酉,便是與崔相國出乖弄醜。」明.徐復祚《紅梨記》第一二齣:「本是織女牽牛,誰料做辰卯酉。」也作「辰日月」、「日月辰」。
考服務     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  考服務是讀者服務中重要的一環,簡單的說,就是協助讀者查尋資料的一種服務。自有圖書館以來,管理圖書館的人員多少會幫助讀者查尋資料,但直到1883年,波士頓公共圖書館(Boston Public Library)才首先設有專職的考館員,1891年,考工作(Reference Work)一詞也首次在〔圖書館學報〕(Library Journal)的索引中出現。考工作與考服務(Reference Service)二詞實質上並沒有太大差別。近年來,圖書館工作強調以服務讀者為導向,因此考服務一詞,便能確切顯示服務讀者的真諦。圖書館自動化之後,考館員利用電腦輔助查尋考資料,擴大考服務的...
考橢球體     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  考橢球體為星球的近似模型。以地球為例,其沿一子午線(meridian)之橫截面為一橢圓,其半長軸(semi-major axis)以ae表示,正好為赤道半徑,而其半短軸(semi-minor axis)以be表示,正好為極半徑。ae與be之值以及由之計算出之離心率e為:ae=6378.165公里,be=6356.785公里,e=0.08181。
  由ae與be之橢圓繞極軸(polar axis)一圈所構成之橢球體即稱為地球的考橢球體。其表面通常稱為地球的平均海平面(mean sea level)。地球實際的平均海平面與考橢球體略有差異,前者稱為大地平均面(geoid),是...
具有特定之形狀與大小且橢球體中心固定在某一指定位置,並有相應之坐標系統,以作為大地測量計算基準之橢球體。
常模照測驗     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  常模照測驗與標準照測驗相對,係依據測驗結果的解釋方式區分,根據受試者加測驗所得的分數,和團體中的其他人做比較,可知其在團體中的相對地位。如A生在國語成就測驗之原始分數為35分,對照常模得百分等級為78,即代表A生的國語成就勝過百分之七十八的學生,但次於百分之二十二的學生。此種測驗的主要目的,是在區分學生之間的成就水準,根據一個人的分數在團體中所占的相對位置分析解釋,學生所得分數的意義是和團體比較而得,而比較的團體必須視評量的目的而定,以說明學生分數在團體中的地位;但卻無法指出這個學生的學習到底有哪些困難。此種測驗適合於行政上做決策之用,如分班編組、評定等第、擇優汰劣或鑑定學生的能力。...
高麗     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
朝鮮半島生產的人。如:「韓國的高麗,一直享有盛名。」
領導者與模式     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  「領導者與模式」係討論領導者在決策與過程中所扮角色的一個模式。此一模式依據某些情境因素,提出一系列程序法則,然後要求領導者遵循這些程序法則,俾順利產生最適宜的決策與型式。故此模式又名為「作決定的規範模式」(Normative Model of Decision Making)。
  「領導者與模式」係由富若姆(Victor Vroom)和葉頓(Philip Yetton)在一九七三年所提出。他們認為領導者的主要工作在作決定,而作決定的歷程宜因情境不同而異。他們將領導型式(即決定與型式)分為三個大類、五個分型式,這五個型式的意義如下:
  1.專制第一型(A I...
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
僚屬、部下。《三國志.卷二七.魏書.王基傳》:「基上疏固讓,歸功佐,由是長史司馬等七人皆侯。」唐.許堯佐《柳氏傳》:「久列佐,累彰勛效。」
辰日月     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
辰,兩星分處東西兩邊,從不同時出現。日月,分別出現在白天和黑夜,彼此相對。辰日月比喻彼此隔絕或互相對立。元.白樸《牆頭馬上》第三折:「則他這夫妻兒女兩離別,總是我業徹,也強如辰日月不交接。」也作「辰卯酉」、「日月辰」。
與觀察研究     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  與觀察研究是觀察研究法之一種,其主要特徵為觀察者成為被觀察團體中的一員,與活動或生活,一方面扮演與者的角色,另一方面扮演觀察者的角色。因此,觀察者不被視為局外人,可以維持觀察時的自然情境,而且被觀察者較不會防衛自己,其所表現出來的行為也就較具真實性。例如,人類學家為了研究不同種族的生活方式,會暫時放棄個人原來的生活方式,而去學習其他民族的語言和生活習慣,以便能和他們住在一起,蒐集一些局外觀察者無法獲得的直接資料。
  與觀察研究的優點,主要在於較易獲得真實的直接資料以及可以減少被觀察者的反作用效果,所得研究結果有較大的應用性。不過,與觀察研究也有其限制,其中最主要的是觀...
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示