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茁
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1.草木初生的樣子。《說文解字．艸部》：「茁，艸初生出地貌。」《詩經．召南．騶虞》：「彼茁者葭，壹發五豝。」唐．孔穎達．正義：「謂草生茁茁然出。」
2.成長。參見「茁壯」條。
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茁壯
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壯大、強壯。《孟子．萬章下》：「孔子嘗為委吏矣，曰：『會計當而已矣。』嘗為乘田矣，曰：『牛羊茁壯長而已矣。』」
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茁長
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旺盛的成長。如：「因栽種得宜，園內的樹木株株茁長，呈現一片欣欣向榮的景象。」清．徐珂《清稗類鈔．植物類．野雞膆內草實作花》：「有羽灰色鱗紋重可斤許之野雞，出內蒙古，其膆內常有未化草實，曝之使乾，至春季，和以泥，植之盆中，月餘，即茁長七八寸，開各色花。」
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茁茁
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草木初生的樣子。《關尹子．八籌》：「草木俄茁茁，俄停停，俄蕭蕭。」
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茁實
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健壯堅實。如：「這座山上的樹木棵棵茁實，是上好的木材。」《醒世姻緣傳》第五九回：「調羹替狄婆子梳頭，穿衣，收拾齊整；若不是手腳不能動彈，倒也還是個茁實婆娘。」
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萌茁
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發芽。元．舒頔〈立春〉詩：「百卉已萌茁，光風扇晴波。」
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維高斯基的認知發展論
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時候，我們給予其大量的協助，促其可以快速成長，然後在架構逐漸完整之後，漸漸地將協助拿掉，使其自己成長茁壯，如同蓋房子一般，因此老師的教學(包含知識的灌輸，還有身教、境教等等)，家庭的支柱，這些都是鷹架的一部分，但最後在成品完成後，都需要漸漸拆除，才能讓他擁有自我的判斷，及自身的價值肯定。 參考資料註1張春興(1994）。教育心理學，頁52-58。台灣東華書局股份有限公司註2 Robert.E. Slavin (2005)，(張文哲譯)。教育心理學，頁52-57。台灣培生教育出版有限股份公司
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蓼莪
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《詩經．小雅》的篇名。共六章。根據〈詩序〉：「蓼莪，刺幽王也。」首章二句為：「蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。」
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枯萎
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相反詞：滋生、生長、繁茂、茁壯、茂盛
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家庭發展理論
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家庭發展理論係將家庭視為一生命體看待，討論自生命開始、茁壯、成熟到最後結束的過程、歷程。說明一個家庭從最初的建立、蓬勃發展到中止發展的改變過程家庭發展理論把家庭的發展過程分為數個階段，用以探討家庭在特定時間時，家庭與外在環境的互動與影響，而所謂的固定階段時間即是「家庭生命週期階段」又稱為「家庭生命循環」，用以敘述家庭結構、組成及行為等的改變(註1)，以下依據Duvall和Hill所提出的分類法做討論：目錄1 家庭生命週期階段分類1.1 依據家庭的大小（family size）的改變1.2 依據最大的子女的年齡1.3 依據...
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