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披秉
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扮演古代官員和地位較高之神仙的服飾。頭戴冠，腰配飾物，而手執笏板。元．陶宗儀《南村輟耕錄．卷五．披秉歌訣》：「天子郊祀與祭太廟日，百官陪位者皆法服。凡披秉須依歌訣次第，則免顛倒之失。歌曰：『襪履中單帶先，裙袍蔽膝綬紳連；方心曲領藍腰帶，玉佩了當冠笏全。』」
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方頭
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不識時務的人。元．陶宗儀《南村輟耕錄．卷一七．方頭》：「俗謂不通時宜者為方頭，陸魯望詩云，頭方不會王門事，塵土空緇白紵衣。」也作「頭方」。
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大汶口文化
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一種中國新石器時代的文化。分布於山東，與龍山文化相似。生產工具以磨製石器為主，陶器以夾砂紅陶和泥質紅陶為主。
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大酋
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2.職官名。古代酒官之長。《禮記．月令》：「仲冬之月，……乃命大酋，秫稻必齊，麴糱必時，湛熾必絜，水泉必香，陶器必良，火齊必得。」
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釘封文書
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古時刑部發往各地批准處決囚犯的文書。後指置人於絕境的書信或行為。《官場現形記》第九回：「陶子堯不等到看完，兩隻手已竟氣得冰冷，眼睛直勾勾的，坐在那裡，一聲也不言語，停了一會子說道：『這是我的釘封文書到了！』」
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哰
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參見「哰哰」條。
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掇畫
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一種由曾佑和所獨創的畫風。打破繪畫和紙材製造的界限，透過多種紙材質感的對比、映照，以及空間、肌理的前後穿插，以像詩詞、音樂的律動方式呈現。同時取法古玉的淡暈或陶瓷、漆器渾厚的色彩，作簡潔輕淡的構圖與色彩。
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通識課程
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通識課程(General Knowledge Course General Curriculum)的設立主要在實踐「全人教育」的理念，讓學生在自己主修的專業科目課程外，接受其他領域一般的知識、興趣陶冶，以擴展個人生活的品味。故通識課程常是與學生個人專業科目課程關聯性較少的領域，但這些領域通常又與學生未來的生活、社會適應有相當的重要性與關聯性。所以學校會開設些通識課程讓學生選修，以促進學生全人的發展目標。可說通識課程的目的，就在讓學生除了本科專業外，還能多涉獵一些其他的知識或是培養興趣，以促進學生多元化致能的發展，培育終身...
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同舍生
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在同一書房讀書的學生。《後漢書．卷一．光武帝紀上》：「行至鄗，光武先在長安時同舍生彊華自關中奉赤伏符。」宋．陶穀《清異錄．卷下．五窟》：「善談者，莫儒生若也。老拙幼學時，同舍生劉垂尤有口材。」
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檀車
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役車、兵車。《詩經．小雅．杕杜》：「檀車幝幝，四牡痯痯。」漢．毛亨．傳：「檀車，役車也。」《後漢書．卷五七．劉陶傳》：「目不視鳴條之事，耳不聞檀車之聲。」唐．章懷太子．注：「檀車，兵車也。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |