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發燭
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1.在小木片上塗有硫黃製成的引火物，猶如現在的火柴。元．陶宗儀《南村輟耕錄．卷五．發燭》：「杭人削松木為小片，其薄如紙，鎔硫黃塗木片頂分許，名曰發燭，又曰焠兒。」
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敷施
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敷布施行。《書經．皋陶謨》：「翕受敷施，九德咸事，乂俊在官。」
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眉史
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相傳唐朝平康妓瑩姐玉淨花明，善畫眉，後有人戲言其假以歲年，當率同好為修眉史。見宋．陶穀《清異錄．卷三．裝飾門》。後借喻妓女或記載妓女的書。《花月痕》第四四回：「留芳眉史，歌蒿借孔雀之詞；證果情天，文梓鴛鴦之塚。」
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妙品
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1.極精美的作品。《宋史．卷四四四．文苑列傳六．李公麟》：「好古博學，長於詩，多識奇字，自夏、商以來鍾、鼎、尊、彞，皆能考定世次，辨測款識，聞一妙品，雖捐千金不惜。」元．陶宗儀《南村輟耕錄．卷一八．敍畫》：「筆墨超絕，傳染得宜，意趣有餘者，謂之妙品。」
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藝術與人文領域
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藝術與人文領域（Arts and Humanities）是國民中小學九年一貫課程中的學科領域，而藝術與人文領域為七大學習領域之一，其包含音樂、視覺藝術、表演藝術等方面的學習，陶冶學生藝文之興趣與嗜好，俾能積極參與藝文活動，以提昇其感受力、想像力、創造力等藝術能力與素養。其基本理念為：「藝術與人文即為藝術學習與人文素養，是以人文素養為核心內涵的藝術學習」並且主張「透過廣泛而全面的藝術教育…參與文學、音樂、舞蹈、戲劇演出、視覺藝術等活動，學習創作和表達其觀念與情感，解讀藝術作品的歷史、文化意涵，並分析、批評、歸納、反省其感受...
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拔火罐
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1.一種短小的煙囪，以鐵或陶土製成，用時罩在火爐上，使燃燒的炭火更加旺盛。也稱為「火拔子」。
2.一種中醫療法。以竹筒、陶瓷等製成的小罈或寬口瓶作為火罐。拔罐時，將點燃的酒精棉或油紙條，直接置於火罐內片刻後，趁熱將罐倒扣在皮膚上。罐內因燃燒而空氣減少，產生負壓，皮膚被吸，引起局部充血或瘀血現象，以達到治療效果。通常用於腰痛、頭痛、神經痛、關節炎和哮喘等多種病症。也作「拔罐子」。
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搭漿
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1.敷衍了事。《官場現形記》第八回：「陶大人吃酒，菜是要好的，交代本家大阿姐，不要搭漿。」
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能名
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1.因才能傑出而得到好名聲。《後漢書．卷八一．獨行列傳．索盧放》：「建武六年，徵為洛陽令，政有能名。」《晉書．卷六六．列傳．陶侃》：「夔召為督郵，領樅陽令。有能名，遷主簿。」
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斐濟人
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美拉尼西亞人的一支。主要分布在太平洋南部的斐濟群島。皮膚深黑，頭髮卷曲，屬玻里尼西亞系和美拉尼西亞系的混血種。操斐濟語，屬南島語系美拉尼西亞語族。文化上受玻里尼西亞系極大影響。從事漁業、農業和手工業，製造釉陶和樹皮布，擅長造船、航海。
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大通師範學堂
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西元一九○五年，光復會成員徐縞摬、陶成章在浙江紹興創辦，由秋瑾主持校務，後置國語、教育、倫理、圖畫、音樂等課程，特別重視軍事體育。當時培養不少革命人才，並且把這個學堂當作革命的掩護機關。一九○七年秋瑾在此起義失敗，學堂被滿清政府查封。
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