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沈尹默
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沈尹默（1883年-1971年），中國書法家，早期嘗試派詩人。原名君默，浙江吳興人（今湖州）。早年留學日本，後任北京大學教授和校長、輔仁大學教授。1949年後歷任中央文史館副館長，上海市人民委員會委員，第三屆全國人大代表等職務。「五四運動」期間從事新文化運動，為《新青年》雜誌的編輯之一，新詩作品多發表於《新青年》。1967年文革期間，因擔心「反動書畫」累及家人，將畢生積累的自己的作品以及明、清大書法家的真跡一一撕成碎片，在洗腳盆裡泡成紙漿，再捏成紙團，放進菜籃，讓兒子在深夜拿出家門，倒進蘇州河。沈尹默書法工正形草書，尤...
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單學科測驗
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學科上的真實程度。3.有一些特殊學科，未涵蓋在綜合成就測驗中，此時需使用特殊的單學科成就測驗。4.在輔導學生升學時，有時需要了解學生在某一特定學科的能力。 二、單學科成就測驗的優缺點1.能診斷學生在某一特別學科的成就表現，進而了解是否達成教學目標。2.根據單學科成就測驗結果，可以做為教師改進教學的參考。3.對學生在某醫學科的程度，提供更明確的資料，進而診斷學生有無學習困難的問題。4.單學科成就測驗雖然都具有上述優點，但是它最大的限制乃在於其標準化的過程，不是根據相同的受式樣本，以至於無法直接比較學生在不同學科的成就水準。...
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數學教學技術
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問，了解學生的成長背景，以及家長對孩子的影響。5. 累積學生的自傳、心得、日記等等，來做為了解學生的輔助工具。6. 舉辦性向以及智力等測驗，讓學生與老師皆能了解學生的適性發展。(註1) 準備教材首先在教材的選擇上，必須參考各項參考書目，並非單單一本教科書即可囊括，另外還必須搭配適應社會的需要，以及配合身心的發展，來選擇最適當之教科書目。選擇好教材內容後，老師則需以學生的觀點去準備如何教學，並且依據學生的喜好、興趣以及需要來組織教材，並且分段教學循序漸進。 講述技術在運用講演法時，因學生時常缺乏學習動機，因此常被稱為注入式...
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范增
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人名。（西元前275～前204)秦末巢（今河南省睢縣南）人，項羽的謀士，輔項羽稱霸諸侯，羽中漢反間而疑范增，遂棄羽而歸，疽發於背而卒。也稱為「亞父」。
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工商職業測驗
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工商職業測驗(Industrial and Oranization Assessment)工商職業測驗常使用在企業與公司行號，所以又稱為工商測驗。由於各個企業員工的工作性質、工作職位、工作內容不同，所以測驗內容也有很大的差異。通常，企業設有人力資源管理部門，負責新進員工的甄選、訓練、輔導、升遷、考核的工作，其結果可做為人事決策的參考。 工商職業測驗的特色1.人力資源管理：任何工商企業組織機構，都是由許多員工所組成的。比較大型的公司組織完善，都有設置人力資源管理部門，專門負責員工招募、員工訓練、工作績效評估或員工
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不取
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1.不拿。如：「不是他應得的東西，他是一介不取的。」《淮南子．主術》：「故先王之法，畋不掩群，不取麛夭。」《三國演義》第一二○回：「祜聞上不允其請，歎曰：『天下不如意事，十常八九。今天與不取，豈不大可惜哉！』」
2.不贊同。漢．司馬相如〈子虛賦〉：「今足下不稱楚王之德厚，而盛推雲夢以為高；奢言淫樂而顯侈靡，竊為足下不取也。」《三國演義》第一二○回：「拜官公朝，謝恩私門，臣所不取也。」
3.不娶。《禮記．曲禮上》：「取妻不取同姓；故買妾不知其姓則卜之。」
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教育部領航資訊服務隊
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目錄1 緣起2 青年E樂園2.1 服務隊成立大會2.2 招募對象3 服務精神3.1 服務守則3.2 守則理念說明4 領航服務內容4.1 項目分類4.2 教育訓練資訊4.3 認證與晉升5 聯絡與意見 緣起教育部的網站需要長期耕耘，教師教學內容有賴深而廣的線上教育網站輔助。為鼓勵關心教育的各界人士，共同建構維護教育部數位學習資源網站，99年四月起教育部公開召募及培訓「領航資訊服務隊」人員。讓有志於教育資訊網路者共同參與維護數位教材學習資源，並供全國各級學校及教育行政機關的分享與應用。 青年E樂園教育部領航資訊服務隊成員（...
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仿同治療法
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因素:1. 要有模式作為仿同的對象。模式是指一種誘導的刺激，它能引導出當事人適當的行為。而模式可能是輔導者親自示範的一種適切行為；或使用文字符號來說明適當的行為；或以錄音帶下自己行為的自我模式。2. 模式呈現之後，模仿的行為要在短暫的時間內出現。指個體在觀察、紀錄或學習某一模式之後，立即一隨模式而表現出來的行為，它一定要含有模式的形式或特質。即模式行為要跟模式相像，但不一定要完全一樣，也就是說它很有系統受到模式的影響。3. 而模仿而習得的行為得到增強。模仿行為出現後即給予增強，會增加即穩固行為。實施仿同治療的原則是:1....
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兒童福利法
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、 兒童福利事業之策畫與獎助及評鑑之規劃事項。五、 兒童心理衛生及犯罪預防之計畫事項。六、 特殊兒童輔導級身心障礙兒童重建之規劃事項。七、 兒童福利專業人員之規畫訓練事項。八、 兒童福利機構設置標準之審核事項。九、 國際兒童福利業務之聯繫及合作事項。十、 有關兒童福利法令之宣導及推廣事項。十一、 兒童之母語及母語文化教育事項。十二、 兒童保護之規劃事項。十三、 兒童福利機構之籌辦事項。十四、 其他全國性兒童福利之策畫、委辦及督導事項。第九條直轄市、縣(市)主管機關掌理左列事項:一、 兒童福利機構之籌辦事項。二、 兒童及其...
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貓頭鷹博士