:::
共 1189 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
數學教學技術
瀏覽人次:0
收藏人次:0
問，了解學生的成長背景，以及家長對孩子的影響。5. 累積學生的自傳、心得、日記等等，來做為了解學生的輔助工具。6. 舉辦性向以及智力等測驗，讓學生與老師皆能了解學生的適性發展。(註1) 準備教材首先在教材的選擇上，必須參考各項參考書目，並非單單一本教科書即可囊括，另外還必須搭配適應社會的需要，以及配合身心的發展，來選擇最適當之教科書目。選擇好教材內容後，老師則需以學生的觀點去準備如何教學，並且依據學生的喜好、興趣以及需要來組織教材，並且分段教學循序漸進。 講述技術在運用講演法時，因學生時常缺乏學習動機，因此常被稱為注入式...
|
|
不取
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.不拿。如：「不是他應得的東西，他是一介不取的。」《淮南子．主術》：「故先王之法，畋不掩群，不取麛夭。」《三國演義》第一二○回：「祜聞上不允其請，歎曰：『天下不如意事，十常八九。今天與不取，豈不大可惜哉！』」
2.不贊同。漢．司馬相如〈子虛賦〉：「今足下不稱楚王之德厚，而盛推雲夢以為高；奢言淫樂而顯侈靡，竊為足下不取也。」《三國演義》第一二○回：「拜官公朝，謝恩私門，臣所不取也。」
3.不娶。《禮記．曲禮上》：「取妻不取同姓；故買妾不知其姓則卜之。」
|
|
冰翁
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.岳父。宋．張世南《游宦記聞》卷六：「有亭曰：『輔龍』，乃先兄之冰翁董諱𤊻字季興所創。」
|
|
斗城
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.漢代長安舊城，位今陝西省西安市西北。其城南為南斗星形，城北為北斗星形，故稱為「斗城」。漢．無名氏《三輔黃圖．卷一．漢長安故城》：「城南為南斗形，北為北斗形，至今人呼漢京城為斗城是也。」
|
|
團隊工作建制
瀏覽人次:0
收藏人次:0
團隊工作建制（Teamwork establishment）目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義要建立上述的學校輔導團隊，需要克服的困難很多，教育界不一定支持，輔導界也不必然喜歡。有些輔導界的朋友擔心飯碗不保，有些教育界的夥伴誤以為社會工作學界、心理學界的人在為自己的子弟爭就業機會，其實這都是不必要的誤解。誠如教育部訓委會所主張的「國民中學試辦專業
|
|
幼兒潛能開發
瀏覽人次:0
收藏人次:0
幼兒潛能開發(Head Star/Sure Start)目錄1 定義2 現況3 中英文關鍵字4 參考書目: 定義在義務教育之前的幼兒階段，採用早期介入的策略，透過教育、福利、衛生集體診斷、輔導與支持的過程，排除兒童發展障礙，以協助每一位兒童充分發展潛能，奠定未來順利學習、工作以及社會生活的良好基礎。在尚未接受學校正式教育之前，兒童已經從家長、家庭、社區中學習許多事物，所以兒童的第一位老師並不是小學老師反而是家長、家人和社區中的人。因此，許多教育學者、教育實務工作者及教育相關單位，逐步發現到教育對於幼兒整體成長與發展的重要...
|
|
卑人
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.卑賤的人。《漢書．卷七七．蓋諸葛劉鄭孫毋將何傳．劉輔》：「腐木不可以為柱，卑人不可以為主。」
|
|
鄰長
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一鄰之長。周代每五家為一鄰，設鄰長一人掌相糾相受，以輔助官治。現制則於村里與家戶之間設鄰，選出鄰長一人，掌一鄰的地方自治事務。
|
|
學科中心
瀏覽人次:0
收藏人次:0
行彈性調整，以具體發揮學科中心諮詢與落實蒐集課程暫行綱要實施經驗之功能。學科中心主要工作在透過與教學輔導團的溝通協調，協助課程暫行綱要推廣，包括研習活動的辦理與研習教材之研發，以及教師在職進修，並蒐集課程暫行綱要實施經驗以作為98學年度新課程綱要修訂之參考。 各科學校名單全台共設立22個學科中心，其中各科所負責的學校名單如下綜合活動：文華高中國文：北一女中英文：左營高中歷史：中山女高地理：台中女中公民與社會：台南一中數學：建國高中物理：台中一中化學：高雄高中生物：新竹高中基礎地球科學：高雄女中地球與環境：新店高中體育：竹...
|
|
健康的心理
瀏覽人次:0
收藏人次:0
康的心理應在各項課程中實施，不宜單獨施行。2.教學方法(1)善用社會化教學法，以達成教學目標。(2)輔導幼兒行為時，應多用選擇、轉移及限制行為不限制願望的方式來引導，以免產生不良情緒。3.實施要點(1)熱忱的接納每個幼兒。(2)老師須言行一致，以為幼兒良好的榜樣。(3)學習時多給予幼兒自由思考與表現的機會。(4)宜多設計各種團體活動與遊戲，鼓勵幼兒從實際參與中，獲得滿足的經驗，並學習社會行為。(5)對於良好的行為和表現，應多給予適當的讚美和鼓勵；對於不適宜的，則給予適切的誘導。(6)多提供良好的情緒環境。(7)注意並滿足...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
有問題可以問我喔！