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電影分級制度
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依各年齡層身心發展的程度，而將電影內容加以適當分級的電影管理制度。電影分級制度主要是為了防止某些不適宜青少年觀賞的影片，對其身心發展產生不良的影響。我國現行法令中，分成四級，其中保護級為六至十二歲兒童須由父母或親友陪同觀賞，輔導級為十二歲以下禁止觀賞，限制級為十八歲以下禁止觀賞，普遍級則不受限制。[例]家長應遵守電影分級制度，選擇適合孩子觀賞的影片。
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保護管束
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對於某些罪犯，拘束其身體自由，僅命其遵守一定的事項，接受警察機關、自治團體、慈善團體、本人最近親屬、家屬等指導、輔助，以期改善與適應社會的處分。
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國民體育法
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市) 政府應設體育專責單位，鄉 (鎮、市、區) 公所應置體育行政人員，負責轄區內國民體育活動之規劃、輔導及推動事宜。第 5 條各級政府為推行國民體育，應普設公共運動設施；其業務受主管體育行政機關之指導及考核。第 6 條各機關及各級學校應依有關法令規定，配合國家體育政策，切實推動體育活動。前項各級學校體育之目標、教學、活動、選手培訓及其他相關事項之實施辦法，由教育部定之。第 7 條各級學校運動設施，在不影響學校教學及生活管理為原則下，應配合開放，提供社區內民眾體育活動之用。必要時，得向使用者收取費用，以支應設施之維護及
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合作型早期療育
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顯的例子。臺北縣由於人口眾多，且幅員不小，因此委託若干民間身心障礙福利機構，成立若干個案管理中心與巡輔團隊，分區負責辦理早期療育服務。這樣一個合作型早期療育服務方案，就須處理前述責任歸屬、資源分配、溝通協調、以及如何決策與執行的問題。由於合作參與的單位或機構，其專業的條件不一，難免會出現服務水準或有出入的現象。除此之外，如何善用所有社區資源以支援早期療育的需求，也是一種政治與社會藝術。凡此種種皆是吾人採用合作型早期療育服務方案時，需要審慎思慮的。除了前述以服務提供單位的概念，所區分的兩大類早期療育服務型態外，傳統上人們也...
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扶立
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輔佐策立。元．關漢卿《蝴蝶夢》第二折：「我扶立當今聖明主，欲播清風千萬古。」《三國演義》第二回：「大臣三十餘員，相繼而入，就靈帝柩前，扶立太子辯即皇帝位。」
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發音方法
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發輔音時，構成阻礙和破除阻礙的方式。通常包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音等發音方法。
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台灣地區中小學教師素質管理制度
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研究獎勵辦法》，鼓勵中小學教師從事改進教學方法或進行學術研究。同年在《師範學院規程》中，規定中等教育輔導委員會負有辦理中等學校教師進修之任務。1951年，在台灣省教育廳指定省立師範學院利用暑假辦理中學教師講習，以增進中學教師專門知能，由省教育廳分令各校選調各該科教師參加。1955年，教育部頒布《提高中等學校教師資素質實施方案》，對輔導中學教職員知進修有極為詳細的規定。包含:1.加強師範學院中等教育 |
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嘕
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笑的樣子。如：「嘕然一笑」。《楚辭．屈原．大招》：「靨輔奇牙，宜笑嘕只。」
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薄荷油
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薄荷莖葉經蒸餾所得的揮發油，無色或稍帶黃色。用作製藥輔助劑、興奮劑、對抗刺激劑、芳香劑等。
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閩北話
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分布於大陸地區福建省北部的次方言。
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