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起伏不平     
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2.高高低低、起起落落。如:「每當起初戀的種種,她的情緒就起伏不平,極不穩定。」
伐東吳     
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戲曲劇目。三國故事戲。敘劉備出兵討伐東吳,關興、張苞擒斬吳將譚雄、謝旌,劉備設宴慶功。在筵間回往事,感嘆昔年大將,所餘無幾,存者亦老邁,因此激怒老將黃忠未待終席,單騎殺入吳營,力斬崔禹、史迹二將。但最後亦中冷箭,傷重而亡。
仙鄉     
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1.仙人所居住的地方。南唐.李中〈思簡寂觀舊遊寄重道者〉詩:「閒當年遊物外,羽人曾許駐仙鄉。」
三生     
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佛教用語:(1)三輩子。《增壹阿含經》卷二三:「我時我宿命之事,一生、二生、三生、四生、五生、十生、二十、三十、四十、五十、百生、千生成敗之劫,皆悉分別。」(2)過去、現在、未來三世。清.龔自珍〈人月圓〉:「三生慧業,萬古才華。」
機械學習     
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機械學習是一種單純依靠記學習材料,而避免去理解其複雜內部和主題推論的學習方法。平時多稱為死記、死背或死記硬背。由美國心理學家奧蘇伯爾提出,與有意義學習相對的概念,指符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的知識建立非實質性的和人為的聯繫。如學生僅能記住乘法口訣表,形成機械的聯想,但並不真正理解這些符號所代表的知識。目錄1 機械學習的成因2 如何避免不必要的機械學習3 國家與文化4 發展 機械學習的成因 學習材料本身缺乏邏輯意義;學生的認知結構中缺乏與新知識相聯繫的知識準備;學生缺乏有意義學習的心向,不求甚解; 如何...
水遠山長     
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形容路程遙遠,山川阻隔。宋.辛棄疾〈臨江仙.手撚黃花無意緒〉詞:「得舊時攜手處,如今水遠山長。」《群音類選.官腔類.卷六.繡襦記.催子赴試》:「慮只慮孱弱身軀,怎跋涉水遠山長,且斟量。」也作「水遠山遙」。
故夫     
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前夫。唐.李商隱〈寄蜀客〉詩:「金徽卻是無情物,不許文君故夫。」
淹滅     
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消失、磨滅。如:「赤壁古戰場的遺跡,早已在人們的記中逐漸淹滅。」
類推反應     
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訓練以官能心理學為基礎,後者主張人類的心智是由許多不同的官能所組成,這些官能包括注意、推理、判斷和記。一般相信這些官能經由練習而強化,例如,練習推理可以使一個人成為較有理心的人;是以學數學與拉丁文證明可強化個人的推理和記的官能。此一觀點為什麼被稱為教育上「心智肌肉」探討法,便顯而易見,因其主張心智官能可因訓練而加強,好比人們透過練習可以強化他們的二頭肌一樣。 舉例此一觀點亦主張,假如學生被迫在校內解決許多難題,他們在校外,將成為有能力的問題解決...
心智繪圖     
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心智繪圖所謂心智繪圖(Mind Mapping)是由英國學者Tony Buzan 在1970 年代初期所創立,其靈感啟發來自達文西。Tony Buzan從一剛開始研究心理學、頭腦的神經生理學、語言學、神經語言學、資訊理論、記技巧、理解力、創意思考及一般科學,到後來發現人類頭腦的每一個腦細胞,以及大腦所運用的各種功能,如果能被適當而靈活的運用在各個層面上,則各方面所獲得的學習成效將比獨立分開工作會產生更大的效率。心智繪圖法就是運用左右腦所具備的特性,例如:色彩、邏輯、數字、符號、文字、圖像、線條等,完全是一種透過全腦思...
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