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〔學校衛生工作條例〕（大陸地區）
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〔學校衛生工作條例〕是由國家教育委員會、衛生部、財政部、人事部、勞動部、建設部共同制訂的一項學校衛生工作法規。於一九九○年四月二十五日經國務院批准，由國家教育委員會和衛生部於同年五月二十八日發布施行。目的是為加強學校衛生工作，提高學生的健康水平。
條例共分總則、學校衛生工作要求、學校衛生工作管理、學校衛生工作監督、獎勵與處罰、附則等六章四十一條。其主要內容是： 1.學校衛生工作的主要任務是：監測學生健康狀況；對學生進行健康教育，培養學生良好的衛生習慣；改善學校衛生環境和教學衛生條件；加強對傳染病、學生常見病的預防和治療。 2.學校應當合理安排學生的... |
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〔義務教育法〕（大陸地區）
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〔「中華人民共和國」義務教育法〕於一九八六年四月十二日經第六屆全國人民代表大會第四次會議通過，即於當日「中華人民共和國」主席令第三十八號公布，同年七月一日起施行。
〔義務教育法〕全文共十八條。其主要內容： 1.實施義務教育的目的：「為了發展基礎教育，促進社會主義物質文明和精神文明建設。」 2.義務教育的任務和培養目標：主要任務是提高全民族素質。根本目標是「為培養品德、智力、體質等方面全面發展的有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎。」 3.義務教育的對象：「凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年... |
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系（大陸地區）
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系是高等學校內按學科、專業或相近學科專業設置的基層教學行政組織或基礎教學、科學研究及行政組織。在大陸地區高等學校中，系是隸屬於學校（院）和大學的學院的主要基層組織。系下設教研室、實驗室、研究室（所）、資料室和辦公室。系設系主任一人，亦可設系副主任若干人，分管行政、教學、科研和創收等。系主任領導或主持全系工作。由校（院）長任命，或由校（院）長提請上級主管部門批准任命，或由選舉產生。全系工作中的重大問題一般須經系務委員會或教授（師）會或其他相應組織討論決定。系的主要任務是：(1)組織和指揮本系的教育、教學和科研工作；(2)管理教師和學生的思想、教學、學習等方面的問題；(3)負責學生的招收分配和...
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崗位規範（大陸地區）
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在大陸地區，崗位規範是崗位工作和履行崗位職責人員在德智體群諸方面所要達到的標準，是從業人員上崗和對在崗人員進行考核評估以及人員培訓的依據，崗位人員工作與學習的目標。崗位工作標準，主要是對工作性質、任務、職責等的規定，包括政治思想和職業道德、生理－心理素質、文化程度、專業知識、實際技能和工作經歷等方面的要求。崗位規範依層次，有國際規範、國家規範、行業規範、企事業單位規範和地方規範之分。
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大學畢業生就業制度（大陸地區）
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大學畢業生就業制度，在大陸地區係指對大學畢業生的分配、就業所規定的一系列方針、原則及管理體制的總和。
從一九五○年代起到一九八○年代中期，高等院校畢業生的就業原則是：(1)「統一分配」原則。只要合格的畢業生，願意服從組織分配，均由國家負責安排工作；(2)「統籌兼顧，保證重點，照顧一般，面向基層」原則。對各方面的需要和畢業生的情況通盤考慮，對急需或特殊需要的部門和單位予以優先配備，對一般企事業單位急需或特需的人才也要給予適當配備，同時面向工廠、農村、邊疆的生產第一線；(3)「專業對口，學用一致」原則。即盡量學有所用，發揮專長；(4)「擇優分配，優才優用」原則。允許特別優秀的畢業... |
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優秀教師及教育工作者表彰標準（大陸地區）
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優秀教師及教育工作者表彰標準指大陸地區獲得優秀教師及教育工作者稱號所需達到的條件。一九八八年，國家教育委員會決定在一九八九年開展大規模表彰優秀教師及教育工作者的活動，並為此於同年十二月發布〔嘉獎優秀教師和教育工作者暫行辦法〕，規定優秀教師及教育工作者的表彰標準是：獲獎人員必須是堅持四項基本原則，堅持改革開放，具有良好的職業道德，在獻身於人民的教育事業中堪稱表率，並具備下列條件之一者：(1)全面貫徹國家的教育方針，教育思想端正，關心學生德、智、體全面發展，在學生思想品德教育、培養人才方面成績卓著者；(2)在完成教育、教學和科學研究工作中積極改革，勇於探索，提高教育、教學質量方面有突出成績者；...
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政治掛帥（大陸地區）
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「政治掛帥」係指大陸地區以政治統帥經濟工作和其他各項工作之謂。一九五七年十二月五日，中共中央委員、上海市委第一書記柯慶施提出「政治是統帥」的觀點。一九五八年一月毛澤東贊成這一觀點，指出「思想和政治又是統帥，又是靈魂」。一九五九年九月林彪擔任軍委副主席後，把「政治掛帥」變為「突出政治」，並於一九六四年十二月正式提出「突出政治」的口號，鼓吹「政治可以衝擊一切」。毛澤東也支持這樣的提法。一九六六年一月一日，〔紅旗〕雜誌發表元旦社論〔政治是統帥，是靈魂〕，強調政治要統帥經濟，批評了「經濟好就是政治好」、「生產好就是政治好」等觀點，要求在各項工作中「突出政治」，「把活學活用毛澤東思想放在首位」，「使...
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教師校外兼課酬金（大陸地區）
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教師校外兼課酬金係指教師在完成本職教學任務以後，到其他學校或單位兼課所獲得的報酬。
大陸地區國家教育委員會、財政部、勞動人事部曾就高等學校教師的兼課問題作出過規定，前於一九八六年七月八日頒布〔關於高等學校教師校外兼課酬金和教學工作量超額酬金的規定〕。該規定的主要內容有以下三點： 1.高等學校因教學工作需要，可以向其他學校或單位聘請兼課教師。教師所在學校應根據需要，積極安排一部分有餘力的教師承擔校外兼課任務。 2.高等學校教師的兼課酬金，可根據助教、講師、副教授、教授等兼課教師的不同情況，按實際講課時數計算，由聘請單位按每課時四至六元付給學校。由學校... |
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工農速成中學（大陸地區）
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工農速成中學是一九五○年代初期大陸地區為迅速提高工人和農民出身的幹部之文化水平，而設立的相當於中等學校程度的學校。
一九五一年十一月教育部召開全國工農速成中學工作會議，會議中確定工農速成中學是在較短時間內培養工農幹部和產業工人升入高等學校的一種預備學校。工農速成中學修業年限為三年（後又改為四年）。學生由各單位選送，條件是有小學畢業水準，年齡一般在十八歲到三十五歲，身體健康，工齡三年以上的工農幹部、工人等。 一九五一年前後，大陸地區共辦理工農速成中學十二所，到一九五五年速成中學在校學生達到五萬人，其中一部分畢業生升入高等學校深造。 一九五五年七月，教... |
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成人基礎教育（大陸地區）
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成人基礎教育是大陸地區對學齡期失學或未達到義務教育程度的成年人所進行的基礎知識教育。這種教育的目的在於提高勞動者素質，提高勞動生產率和工作效率。學習內容包括政治啟蒙教育、掃盲、初級算術教育和職業基本知識教育等。在中國大陸地區一九五○年代初期，成人基礎教育以工人、農民、士兵及工農幹部為主要對象，以掃除文盲為主要內容。現在已成為成人教育體制的一環。
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貓頭鷹博士