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八省區蒙古文教材協作小組
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八省區蒙古文教材協作小組是指內蒙古、新疆、青海、甘肅、寧夏、遼寧、吉林、黑龍江八省（自治區）之蒙古文教材協作小組。協作小組以提高蒙古文教材水準、保證教材質量、統一教材要求、加速教材建設進程、提高教育質量、繁榮和發展民族文化為宗旨。八省區蒙古文教材協作組於一九七三年七月在呼和浩特市召開的八省區中小學蒙古文教材出版工作座談會議上商定成立。協作組由內蒙古主導，其他省區指派一至三名專管蒙古文教學工作以及具有教學經驗和編寫教材經驗的人員參加組成。協作組由內蒙古教育局主持，其任務是根據蒙古族中、小學學制，制定有關學科的教學大綱，協作修訂中、小學蒙古文字教材，提供其他省區參照使用；協商解決蒙古文教材中的...
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共作法
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「共作法」是指由作文課教師命題後，指導學童共同擬定綱要，共同蒐集材料，共同研究剪材、布局和文句；上述活動可透過全班或分組討論方式進行。然後，由學童各自抄寫共同研究的結果，必要時，也可輔導學童共同寫作、修訂，以完成一篇文章。這個方法較適用於低年級，寫作能力差者或是較感困難的文體。共作法若以分組方式進行腦力激盪和同儕修改，則具有部分「過程導向寫作教學」的精神。
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工作控制
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工作係指使用者的程序和資料，亦稱之為作業。而工作控制係指使用者對其工作在系統中運作的過程所為之控制。這些控制包括輸出入、程序之開始與結束、所使用之資源、以及故障的排除與處理等等。
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經濟合作開發組織
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西元一九六一年自由主義先進國家為促進國際合作，發展貿易及援助後進國家所成立的國際組織。至一九九三年已有西歐諸國、美國、日本等國加入組織，成為會員。
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工作圖
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供給製造某種產品或施工時所依據的一套圖樣。其繪製的方法具有一定的精密度，所需材料、零件的尺寸、生產的次序、組合的方式等均得詳細說明。
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作外
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見外、客氣。《董西廂》卷三：「弟兄休作外，幾盞兒淡酒，聊復致謝。」
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傳輸作用
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風化作用和剝蝕作用之產物以及火山噴發產物被流水、波浪、風、重力、生物活動等轉移離開原來位置之作用。可分為機械傳輸與化學傳輸兩種主要傳輸作用：前者指岩石或礦物屑在流水、波浪、風、重力等作用下以固體狀態進行之傳輸；後者指風化、剝蝕產物以溶液或膠體溶液之狀態進行之傳輸，如溶解在水中之鉀、鈉、鈣、鎂等離子或鐵、錳、矽、鋁等氧化物膠體物質之傳輸。此外，有些物質如鈣、磷、鉀等元素可以被生物吸收，並隨之傳輸，稱為生物傳輸。
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藥物副作用
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「藥物副作用」係使用藥物產生治療以外的其他作用。因為藥可以治病，也可以致病，不當地使用藥物常會危害人體的正常功能，造成危險的副作用。服用藥物通常是為了特定的藥效，但卻沒有一種藥物僅神奇的解決問題而無其他的作用，大部分藥物的作用通常不是只有一種，除了針對病情產生我們想要的某一療效外，對身體其他部位往往也有許多其他的作用，稱為藥物不良反應或藥物副作用。
例如鎮靜劑可作為安眠藥及抗癲癇的藥物，若有人使用鎮靜劑作為抗癲癇藥物，則藥物所產生的嗜睡即為副作用。但如果服用鎮靜劑是為了幫助睡眠，則藥物所引發的抽搐作用即為副作用。藥物副作用通常是令人討厭的，有時更是非常危險的。一般而言，藥物副... |
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拉邦動作分析協會
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組織。創立於1976年，成員有四百人以上，包括人類學者、編舞者、舞者、舞蹈教育者、演員、舞蹈治療者、心理治療者、體育教育者、管理顧問等人士。該組織的目的在增進拉邦動作分析者之間的溝通。工作項目包括為其他專業領域介紹拉邦動作分析對他們工作上的益處；提供訓練課程及職業資訊；並擁有一個錄影帶資料室。1989年以前名為「American Association of Laban Movement Analysts」。地址：11 E. 4th St., 3rd Floor, New York, NY 10003 U.S.A.
《Encyclopedia of Associations》33rd ed., 1998.
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雙向操作
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指可以在兩個方向進行讀、寫和檢索的操作。此種操作方式可節省時間並便於資訊的存取。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士