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不吝
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不吝惜，慷慨大方。如：「倘有不當，尚希不吝賜教。」
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著手
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4.抓到機會，得手。《喻世明言．卷二六．沈小官一鳥害七命》：「張公自道著手了，便道：『本不當計較，只是愛者如寶，添些便罷。』」
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正本清源
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清源」條。
01.宋．魏了翁〈再辭免除權工部侍郎奏狀〉：「此正百官修輔，澄源正本之時，當養之以厚，不當導之以薄。」
02.《宋史．卷四二三．吳泳列傳》：「杜漸防微，澄源正本，使君身之所自立者先有其地。」
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巧取豪奪
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而蘇軾這首〈次韻米黻二王書跋尾〉詩：「巧偷豪奪古來有，一笑誰似痴虎頭。」就是用這個例子來譏諷米芾這種不當的行為。後來「巧取豪奪」這句成語就從這裡演變而出，用來形容不擇手段地取得權利、財物。
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心直口快
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宋．文天祥〈紀事詩序〉（據《文山先生全集．卷一三．指南錄》引）正月二十日，至北營，適與文煥同坐，予不與語。越二日，予不得回闕，詬虜酋失信，盛氣不可止。文煥與諸酋，勸予坐野中以少遲，一二日即入城，皆紿辭也。先是，予赴平江，入疏言：「叛逆遺孽，不當待以姑息，乞舉春秋誅亂賊之法。」意指呂師孟，朝廷不能行，至是。文煥云：「丞相何故罵煥以亂賊？」予謂：「國家不幸至今日，汝為罪魁，汝非亂賊而誰？三尺童子皆罵汝，何獨我哉？」煥云：「襄守六年不救！」予謂：「力窮援絕，死以報國，可也。汝愛身惜妻子，既負國，又隤家聲。今合族為逆，萬世之賊臣也。」孟在傍甚忿，直前云：「丞相上疏欲見殺，何為不殺取師孟？」予謂：「汝叔...
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無賴
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1.無可恃。《史記．卷一○二．張釋之傳》：「文帝曰：『吏不當若是邪？尉無賴！』」
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事後回溯研究法
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難。當研究者能控制處理(X)，然後觀察得依變項(Y)，可合理說X影響Y；反之若不能控制X，便可能得到不當結論，因觀察而得之關係可能是一種”假結果(spurious result)”，亦即此關係是由於其他原因促成，而非X影響Y。假關係之根源可能有以下三類:1.共同原因2.反逆因果3.其他可能之自變項 關鍵字中文關鍵字:事後回溯研究法英文關鍵字: ex post facto research 參考資料 王文科/著。教育研究法，1986年初版，頁585-594。五南圖書出版有限公司。
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阿德勒_個體心理學
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自卑感的因素很多，童年經驗、身體缺陷、能力不足等，都可能產生自卑感。但個體會產生補償作用，可是若補償不當，即可能形成自卑情結（inferiority complex）。有自卑情結者，可能有兩種行為反應，一是為了掩飾自己的缺點而不敢面對現實，形成退縮反應，另一種是極度努力尋求另一方面的滿足，來藉以掩飾自卑感，稱之為過度補償。4.生活型態：指足以彰顯個人存在的所有課題，如個人生活的基本方向或個人人格等。克服自卑感，追求卓越是每個人生長和發展的目標，但如何克服自卑感追求卓越，則視個人生活型態而定。生活型態是習得的，與個人幼時經...
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開門見山
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03.清．李漁《閒情偶寄．卷三．詞曲部．格局》：「予謂詞曲中開場一折，即古文之冒頭、時文之破題，務使開門見山，不當借帽覆頂。」
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百聞不如一見
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見」。見「百聞不如一見」條。
01.《舊唐書．卷一○一．辛替否列傳》：「臣嘗以為古之用度不時，爵賞不當，破家亡國者，口說不如身逢，耳聞不如眼見。」
02.《西遊記．第四八回》：「口說無憑，耳聞不如眼見。我背了馬，且請師父親去看看。」
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貓頭鷹博士