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細菌
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一種單細胞的微生物。可分為桿菌、球菌和螺旋菌三類，以分裂法繁殖，多靠寄生或腐生方法生存，普遍分布在自然界中。有些細菌會引起嚴重的疾病，如霍亂、破傷風等，有些則對人類有益處，如乳酸菌。[例]傷口若處理不當，將會引起細菌感染。
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引喻失義
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1.援引例證而有所不當。《文選．諸葛亮．出師表》：「不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。」
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歪打正著
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本無意去做或方法不當，卻僥倖得到好的結果。《醒世姻緣傳》第二回：「將藥煎好，打發晁大舍吃將下去，誰想歪打正著，又是楊太醫運好的時節，吃了藥就安穩睡了一覺。」
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浪費
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沒有節制、無益的耗費。如：「商人應酬，天天大宴小酌，不但浪費金錢，而且也傷害健康。」《醒世恆言．卷三七．杜子春三入長安》：「正待問他，卻被他婆兒氣，再四叮囑，好做生理，切不可浪費了，我不免回答他幾句。」《文明小史》第二九回：「我們賺的正經錢，靠著他穿衣吃飯，怎麼好浪費呢？」
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歸根究柢
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歸結到事物的根本以探求真相。[例]事情之所以會如此糟糕，歸根究柢都是由於主事者用人不當。
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雷同
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雷一發聲萬物無不同時響應。今用於人或事物間有相同之處。《禮記．曲禮上》：「毋勦說，毋雷同。」漢．鄭玄．注：「雷之發聲，物無不同時應者；人之言當各由己，不當然也。」清．孔尚任《桃花扇》第五齣：「（末）：『我也作詩了。』（小旦）：『不許雷同。』」
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體罰
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《南陽艦魅影》；張瑞欽、吳豪人、顏萬進、黃居正《大兵月記》等書），但就如同拳打、掌摑、腳踢，都是屬於不當管教範圍的偶發事件。1967年7月5日台灣修正發布的《陸海空軍懲罰法》裡，對基層士兵的法定處罰只有：管訓、降級、記過、禁閉、罰勤、禁足、罰站、申誡8種。降級、記過、申誡是行政處分，不是體罰。台灣文學家筆下的國軍打屁股處罰：「我自己有被連長用塑膠棒打屁股的經驗，那次是環境大掃除，長官指責他，他就認為我們留守據點的人清除不力，氣憤下拿塑膠水管打我們。」（張瑞欽的回憶，前引書頁129－130）。「在訓練中心的廣場上，我看到幾...
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不妥
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相似詞：不當、欠妥、失當
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承認
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1.供認、招認。《京本通俗小說．菩薩蠻》：「為前生欠他債負，若不當時承認，又恐他人受苦。」《紅樓夢》第六一回：「我只說是我悄悄的偷的，嚇你們頑，如今鬧出事來，我原該承認。」
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教師效能訓練模式
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出問題癥結。對於教師問題的處理，Gorden建議善用「我的訊息」（I-messages）策略，對學生不當行為的描述，不帶責備，只陳述該行為造成的具體後果與教師對行為的感受（郭明德，2001）。 （三）優、缺點 此模式的優點是可增進師生良好關係，教導教師如何界定問題，澄清問題歸屬，培養學生解決問題的能力；但缺點是不適用所有的學生，對於語言能力較差的學生無法說出感受與問題，成效不佳。此外，此模式需耗費教師大量時間與精力，也容易影響正常教學進行（郭明德，2001）。 關鍵字中文關鍵字：教師效能訓練模式英文關鍵字：Teache...
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貓頭鷹博士