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細菌
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一種單細胞的微生物。可分為桿菌、球菌和螺旋菌三類,以分裂法繁殖,多靠寄生或腐生方法生存,普遍分布在自然界中。有些細菌會引起嚴重的疾病,如霍亂、破傷風等,有些則對人類有益處,如乳酸菌。[例]傷口若處理不當,將會引起細菌感染。
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引喻失義
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1.援引例證而有所不當。《文選.諸葛亮.出師表》:「不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。」
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歪打正著
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本無意去做或方法不當,卻僥倖得到好的結果。《醒世姻緣傳》第二回:「將藥煎好,打發晁大舍吃將下去,誰想歪打正著,又是楊太醫運好的時節,吃了藥就安穩睡了一覺。」
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浪費
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沒有節制、無益的耗費。如:「商人應酬,天天大宴小酌,不但浪費金錢,而且也傷害健康。」《醒世恆言.卷三七.杜子春三入長安》:「正待問他,卻被他婆兒氣,再四叮囑,好做生理,切不可浪費了,我不免回答他幾句。」《文明小史》第二九回:「我們賺的正經錢,靠著他穿衣吃飯,怎麼好浪費呢?」
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歸根究柢
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歸結到事物的根本以探求真相。[例]事情之所以會如此糟糕,歸根究柢都是由於主事者用人不當。
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雷同
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雷一發聲萬物無不同時響應。今用於人或事物間有相同之處。《禮記.曲禮上》:「毋勦說,毋雷同。」漢.鄭玄.注:「雷之發聲,物無不同時應者;人之言當各由己,不當然也。」清.孔尚任《桃花扇》第五齣:「(末):『我也作詩了。』(小旦):『不許雷同。』」
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體罰
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《南陽艦魅影》;張瑞欽、吳豪人、顏萬進、黃居正《大兵月記》等書),但就如同拳打、掌摑、腳踢,都是屬於不當管教範圍的偶發事件。1967年7月5日台灣修正發布的《陸海空軍懲罰法》裡,對基層士兵的法定處罰只有:管訓、降級、記過、禁閉、罰勤、禁足、罰站、申誡8種。降級、記過、申誡是行政處分,不是體罰。台灣文學家筆下的國軍打屁股處罰:「我自己有被連長用塑膠棒打屁股的經驗,那次是環境大掃除,長官指責他,他就認為我們留守據點的人清除不力,氣憤下拿塑膠水管打我們。」(張瑞欽的回憶,前引書頁129-130)。「在訓練中心的廣場上,我看到幾...
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不妥
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相似詞:不當、欠妥、失當
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承認
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1.供認、招認。《京本通俗小說.菩薩蠻》:「為前生欠他債負,若不當時承認,又恐他人受苦。」《紅樓夢》第六一回:「我只說是我悄悄的偷的,嚇你們頑,如今鬧出事來,我原該承認。」
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教師效能訓練模式
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出問題癥結。對於教師問題的處理,Gorden建議善用「我的訊息」(I-messages)策略,對學生不當行為的描述,不帶責備,只陳述該行為造成的具體後果與教師對行為的感受(郭明德,2001)。 (三)優、缺點 此模式的優點是可增進師生良好關係,教導教師如何界定問題,澄清問題歸屬,培養學生解決問題的能力;但缺點是不適用所有的學生,對於語言能力較差的學生無法說出感受與問題,成效不佳。此外,此模式需耗費教師大量時間與精力,也容易影響正常教學進行(郭明德,2001)。 關鍵字中文關鍵字:教師效能訓練模式英文關鍵字:Teache...
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貓頭鷹博士