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社區參與     
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則直接出於各種各樣的考慮,如為了對社區未來發展的計畫施加某種影響,為了與社區中某些重要組織保持聯繫或協調一致。有效的社區參與,取決於信息的暢通、居民的知識與能力、付出精力和時間的志願,以及對促進自我服務的心理態度等。根據居民參與的程度、作用方式及權力分配等,社區參與可分為不同的層面。從參與活動的內容來看,有政治性的、經濟性的、教育性的、娛樂性的、福利性的、宗教性的和其他社會性的,等等。從參與的形式來看,可分為直接參與和間接參與兩大類。前者如舉行社區全體居民會議,後者如選舉社區決策人員等。出處:1.中國大百科智慧藏。2.J...
毽子     
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上繪八人在表演踢毽子,他們動作和諧舒展、瀟灑自然。 益處 這項運動可以調節腦、眼、神經系統的配合與協調能力,可以活動四肢、腰、頸等處關節,促進血液迴圈、增強心肺功能。 動作踢毽子的動作通常有左右對稱的兩套踢:即足內腳面向內中線抬起踢毽子掰:足外側腳面向側身抬起踢毽子抬:屈膝抬腿,腳面正向上踢蹶:直膝用腳面踢跨:一腿從落下毽子上方跨過,另一足內側踢毽子:一腿躍起屈跪收起,另一腿在其下足內側踢 (這個動作叫什麼忘了)跪:用膝蓋踢打:動作似跨,但非踢腿不跨,只是踢腿於身後內足面踢毽子 外部鏈結 中國毽球協會網毽球同盟中國毽...
國立基隆商工     
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Senior High School 辦學理念遵循教育政策,把握教育目標,實施全人教育。加強溝通與協調,建立目標共識,發展學校特色。兼重正式課程與潛在課程,發揮教育整體功能。兼顧效率與效能,講求精緻,追求卓越。相互尊重,彼此關懷,共同參與,建構溫馨校園。建立時時學習、處處進修、日日成長的進步理念,奠立終身學習的基礎。   校訓誠是真誠。著誠去偽,無私,不虛妄造作,凡事順乎天理,真實面對自己,勉學勉行。信是信實。信近於義,是立身處世不可或缺的關鍵,道德修養重要德目,言忠信則天下暢行無阻,君子之道存焉。勤是勤勉。勤奮不懈,...
冰釋     
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比喻嫌隙、懷疑、誤會等完全消失。[例]經過第三者的協調,他們之間的誤會已經冰釋,又和好如常了。
蒙特梭利教育     
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書中,提及動作心理層面與知識兩者之間交互關係時指出:幼兒透過有目的性的動作訓練,整合了自身機體動作的協調,藉由這些動作學會組織所有益處的動作。這一連串動作內化知識的歷程包括,當幼兒接受來自環境中的刺激時(視覺或聽覺),興趣引起動機藉由肌肉動作來完成刺激,而後幼兒將與物體接觸的經驗訊息傳遞回大腦,產生新的資料即轉換成知識保留在幼兒的心智中(魏渭堂、吳錦鳳,1995)。具體活動內容包含:日常生活基本訓練、兒童之家環境的維護與整理、園藝及手工、體操及律動等(李德高,1997;Montessori,1967)。二、感覺教育在兒童...
搓圓仔湯     
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圓仔,日語作「團子」,音だんご,與「談合」だんごう一詞音近。日語談合為協商之意,常用在商場對於利益的協商分配。如投標時在場外協調,日語就叫「談合」。臺灣地區遂借搓製湯圓一語,暗指透過協商瓜分利益的行為。「搓圓仔」加一「湯」字,乃因見者有分,人人可以分一杯羹。如:「本地的營建工程,一向由王先生壟斷,每次投標時,他總是在背地裡搓圓仔湯。」
建構取向     
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持」的重要性,鼓勵小組協力學習(collaborative learning);透過討論、溝通等社會協調過程,達到意義分享,建立較客觀的學習成果,終至責任移轉至學生。3.教師的角色由知識傳授者,轉為提供鷹架與社會支持的學習促進者或教練,以發展學生潛能。 關鍵字中文關鍵字:建構取向英文關鍵字:Constructive approach 參考資料黃政傑著。教學原理,2011年初版,頁81-83,師大書苑有限公司。
熱平衡     
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中的水,由於在相同深度具有相同壓強,而未自動找出共同的水平面異樣,溫度計和它相鄰的周遭環境,也會自動協調出一個共同的溫度來(因為在同樣溫度下,雙方的平均粒子動能相等)。 關鍵字中文關鍵字: 熱平衡英文關鍵字: Thermodynamic equilibrium 參考書目註1:觀念物理,物質三態.熱學,休伊特編,大和圖書書報股份有限公司,2011。註2:高中基礎物理全,鄭呈因,高雄新莊高中編,龍騰出版社。
傳導     
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2.生物學上指神經纖維將外界刺激傳至大腦、脊髓,或把大腦、脊髓的衝動傳至外圍神經的過程。[例]人體內的神經系統專司傳導,可以協調身體各部活動而維持體內環境的恆定。
國立勤益科技大學     
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95學年度,成立電機工程研究所、自動化工程系。民國95年3月28日,由校長帶隊親自拜訪台中縣黃縣長,協調土地及經費分配事宜。縣長考慮縣府經費拮据,及為帶動太平地區整體發展考量,同時考慮本校改科大及未來整併之中長期規劃,已同意由本校無償取得全部坪林營區 31.42 公頃土地,並由本校負責坪林營區搬遷及建設總經費3億 6 仟多萬元,並願在相關行政作業上充分配合與協助。民國95年,本校申請改名「國立台中勤益科技大學」案,奉教育部台技(一)0950099265C號函校定自95年8月1日起「同意籌備半年」;同學年,成立電機工程研究...
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