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海馬迴     
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onis(又可分為CA1~4四區)(2)齒迴(dentate gyrus)其中CA1和CA3是屬於較嚴格定義上的海馬,CA2占的區域較小,所以通常將其功能忽略。當神經訊息傳入海馬迴後,會由齒迴傳入CA3再傳入CA1。 海馬迴的發現在1953年,有一為病人,H.M. (Henry M.) ,因為一直為癲癇所苦,因此醫生決定為他開刀,切除了顳葉皮層下一部份的邊緣系統組織。這個部分剛好也就是海馬迴的地方,因此他的左右的海馬迴、以及杏仁核,也被摘除掉了。手術之後,手術後癲癇的症狀被有效控制,但自此以後H.M.失去了形成新的陳述性...
瓶鼻海豚     
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合作,將獵物包圍後殺掉。有時我會見到大的瓶鼻海豚,通常是由許多更小的單位所組成。在每個小單位裡,都有嚴格的社會階級,不過在捕食魚類時,這些小單位之間不會分彼此進行合作。(註1) 哺乳類動物鯨、海豚和鼠海豚都屬於鯨目動物,牠們看起來好像身體很大的魚,但事實上是生活在水中的哺乳類動物。這類動物約有80幾種左右,有兩種完全不同的進食方法,牠們利用鯨鬚濾魚或浮游生物進食,牠們在水中追捕獵物。海豚游泳速度很快,可達每小時40公里,而且牠們還喜歡嬉戲,能夠表演各種高難度動作,例如:快速躍出水面之類等等。海豚也以聰明和家庭關係密切著稱...
教師專業化     
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在麻州創立第一所培育師資的師範學校(normal school),透過政府參與、公共支持、謹慎挑選和嚴格訓練,提升教師的地位和權威。到了20世紀初,進步主義者不斷提倡教師的專業教育一樣可以向醫學、法學那樣專業,所以大學紛紛設立師範或教育學院,從師資培育,發展教師專業知能。1966年聯合國教育科學文化組織(UNESCO)於巴黎召開「教師地位之政府間特別會議」,決議採納教師地位的建議,強調教師的專業特性,認為「教育應視為一種專業」,因教學是一種服務公眾的型態,需要專門的知識和能力,且需要長期努力和研究;此外,教學也需從業人員...
厲行     
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認真、嚴格的執行。如:「為避免社會治安敗壞,警政單位厲行掃黑政策。」也作「勵行」。
沈葆楨     
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葆楨提出三項改革:第一,廢除嚴禁內地人民渡臺的舊例;第二,廢除嚴禁臺民私入“番界”的舊例;第三,廢除嚴格限制“鑄戶”、嚴禁私開私販鐵斤及嚴禁竹竿出口的舊例。這些改革的目的是:使大陸人民得以向臺島自由遷徙;打破臺島西部濱海平原所謂“山前”與東部“山後”間的人為壁壘,使漢族居民與土著居民間得到往來交流的自由;打破臺島內經濟生活中的限制,使人民的物質生產與物資流通得到自由,使居民生活更加便利。 臺灣行政體制的改革在艋舟甲創建臺北府;增設恒春、淡水兩縣;改原淡水廳為新竹縣,將噶瑪蘭廳改為宜蘭縣。 加強軍事防禦建設新式炮臺、購買洋...
壘球     
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打擊手的擊球節奏,投球手也會擲出一些稍慢一點的球,比如說為使打擊手打空而投的緩慢球。外場的大小不那麼嚴格,但是,女子速投壘球的本壘離外場圍欄之間至少應該有61米(200英尺)。 得分在一局比賽中,如果打擊手擊中球後沿逆時針方向順利到達一壘,然後跑完所有的三壘,最後跑回本壘,此時,這支球隊得一分。打擊手擊中對方隊員投出來的球後,該打擊手占得一壘。打擊手擊出來的球必須落在邊線以內,對方接球隊員之前,這樣,對方接球隊員就有可能用其手套將球接住。在接球手拿球上壘之前,打擊手必須先到該壘。 上壘如果打擊手將球擊出場外(擊球區外四個...
研究倫理     
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:匿名係指無法分辨資料個別身份但不公開,許多研究像訪問調查、觀察等無法做到匿名原則,但是保密原則應該嚴格遵守。避免隱瞞與欺騙:研究進行實不應刻意欺騙或隱瞞研究目的、內容或過程,如刻意安排觀察不實的情境已蒐集觀察者的反應。分析與報告守則:分析與報告時要坦承研究的限制與缺點,正面與反面發現都應該一併陳述,遵守誠實、坦然的科學精神。 關鍵字中文關鍵字:研究倫理英文關鍵字:Research Ethics 參考資料李采蘋/著。教育研究倫理的探討。五南圖書出版公司。
得宜     
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適當、恰當。[例]她自小家教嚴格,因此言行舉止都很得宜。
十二年國教     
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,採公立學校(國立、直轄市立、縣市立)與私立學校並行。對於獲學費補助私立學校,與公立學校之辦學需同受嚴格監督與評鑑,以確保教學正常與辦學品質。 學校類型多元本階段實施機構,包括高中(含實驗中學、完全中學、綜合高中)、高職、五專前三年、特殊學校及進修學校,另允許辦理非學校型態實驗教育。 普通與職業教育兼顧十二年國民基本教育重視以學生中心的教學,高級中等教育階段將提供國中畢業生依其性向、能力和興趣,升入普通高中、職業學校或五專之分流選擇,並分別施予適性的課程和教學,以使每個學生潛能都能獲得開展。 十二年國民基本教育概念示意...
卑南族     
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猴祭卑南族男子每一生中要經歷兩次成年禮,第一次成年禮及少年晉級會所禮儀猴祭。整個猴祭儀式就是少年接受嚴格訓練的開始,猴祭之後,少年便進入公廨(會所)組織,接受上級之教育訓練及部落防衛之服務,從此之後就要住在會所裡。卑南族男子自十二、三歲起,就進入少年公廨,此一階段將長達六、七年之久,相當於今日的國民教育。 大獵祭大獵祭為卑南族男子自少年進入青年期後,要進入青年公廨(會所)之儀式。準備成年的青少年,必須通過這項活動的考驗,而已成年男子則透過這項活動取得社會聲望,年長者更透過項活動,來教育後輩學習們的生活經驗和狩獵戰鬥技藝。...
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