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戲棚跤徛久就是你的。
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勸人做事要有耐性，如能持之以恆，成功必屬於你的。
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就手
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順手、順便。如：「請就手把門帶上。」《水滸傳》第四二回：「就手把趙能一斧砍做兩半。」
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就醫
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到醫師那裡去治病。《史記．卷九一．黥布傳》：「布所幸姬疾，請就醫。」《三國志．卷二九．魏書．方技傳．華佗傳》：「佗行道，見一人病咽塞，嗜食而不得下，家人車載欲往就醫。」
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不堪造就
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比喻素質不佳，無法成器的人。如：「他是一個不堪造就的人，如何能交付他這重要的工作？」
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芟繁就簡
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刪去繁雜的部分，使其簡明。明．焦竑《玉堂叢語．纂修》：「今所定律令，芟繁就簡，使之歸一，直言其事，庶幾人人易知而難犯。」也作「刪繁就簡」、「刪蕪就簡」。
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隨方就圓
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性情隨和。如：「此人隨方就圓，在團體裡頗受大家歡迎。」
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自願就學方案
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為八十一年「國中畢業生自願就學輔導方案」之簡稱。主要為改進國中教育，將國中升高中及五專之入學方式不再經聯考，而直接採計國中在學成績。本案於民國八十年開始進行實驗。先後有臺北市、高雄市、金門、澎湖、臺東、和宜蘭加入。八十一年正式定名為「國中畢業生自願就學輔導方案」，把五專也納入。成績以在學的五育成績為依據，試行「五分制」的相對分數，藉以貫徹國中的常態編班，減少越區就讀的明星學校問題。從八十五學年度起由於多元入學方式，如推薦入學、申請入學、完全中學直升及各種管道逐漸取代自學方案。到了九十學年度採基本學力測驗成績來登記入學之後，參與實驗的人更少。在九十一學年度臺北市停辦後畫下休止符。
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就食
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1.出外謀生。《史記．卷三○．平準書》：「江南火耕水耨，令飢民得流就食江淮閒。」唐．韓愈〈祭十二郎文〉：「既又與汝就食江南，零丁孤苦，未嘗一日相離也。」
2.前往用餐。《史記．卷六．秦始皇本紀》：「河魚大上，輕車重馬東就食。」《晉書．卷六七．郗鑒傳》：「時兄子邁、外甥周翼並小，常攜之就食。」
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就業
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1.求學。《北史．卷三一．列傳．高允》：「性好文學，擔笈負書，千里就業。」唐．元稹《鶯鶯傳》：「伏承使於京中就業，進修之道，固在便安。」
2.任職工作。如：「在踏出校門之前，每個人都該做好就業的準備。」
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推就
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心裡所想與行為，表現出既推卻又順從的矛盾表現。如：「推就之間，幾許無奈？」
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