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村虔
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粗俗土氣、呆頭呆腦。元．王曄〈殿前歡．書生俊俏卻無錢〉曲：「書生俊俏卻無錢，茶客村虔倒有緣，孔方兄教得俺心窯變。」
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安陽小屯村
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地名。位於河南省安陽縣，為發現甲骨、墓葬的殷墟所在。
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農村教育政策（大陸地區）
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大陸地區農村教育政策係指為改革和發展農村教育而制定的行動準則。可分為兩類：一類是宏觀的總政策，包括農村教育的路線、方針、原則、制度、體制、結構和目標方向等全局性的決策；另一類是微觀的具體政策，包括學校教育教學、教師、學生、經費、校舍、設備設施等方面的具體規定。
根據農村經濟體制改革和農業現代化對農村教育的緊迫需要，一九八三年五月六日，中共中央、國務院發出〔關于加強和改革農村學校教育若干問題的通知〕，對農村教育改革和發展的一系列問題，諸如從實際出發，因地制宜，堅持多層次、多規格、多形式辦學，改革中等教育結構，發展職業技術教育，師資隊伍建設和多管道解決教育經費等作了明確的規定。隨... |
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農村複式教學班課程（大陸地區）
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農村複式教學班課程，是指一位教師在同一教室中教授一個以上班級的教學及課程。在中國大陸，占百分之八十的人口在廣大農村，面對村莊分散、居民稀少的一些農村小學，採用複式教學班的形式，以解決農村普及教育問題。針對農村複式教學班的特點，對課程和教材要進行相應的改革。一九八八年國家教委委託河北省教委進行專題研究。一九九○年已編出供農村複式教學班的學生用書和教師用書，在小學起始年級開始實驗。
河北省對農村複式教學班課程改革基本思想是立足農村需要，體現複式教學特點。課程由中心課程、綜合課程和活動課程三部分組成。中心課程是起基礎和工具作用的語文和數學學科；綜合課程是「品德與社會」，「生活與科學... |
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村學究
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2.用以譏刺學識淺陋的讀書人。元．無名氏《百花亭》第二折：「雙秀才你是個豫章城落了第的村學究。」
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村沙
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1.粗魯。元．楊梓《霍光鬼諫》第一折：「據這廝每村沙莽撞，念不的書兩行，開不的弓一張。」也作「沙村」、「村桑」。
2.粗俗功夫。元．朱凱《昊天塔》第二折：「我呵顯出些扶碑的手段，舉鼎的村沙。」也作「沙村」、「村桑」。
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文化村
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為呈現某種文化特色而成立的展示場所或區域。內部常陳列各種具有文化特色的文物及日常生活用品，並常舉辦多種足以顯示其動態生活的相關性活動。如：「九族文化村的設立，可以讓我們更加了解臺灣原住民的生活型態。」
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村牛
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蠢人。譏刺罵人的話。元．無名氏《博望燒屯》第一折：「呸！可不是晦氣，此人就是個村牛一般。」《醒世恆言．卷三．賣油郎獨占花魁》：「那主兒或是年老的，或是貌醜的，或是一字不識的村牛，你卻不骯髒了一世！」也稱為「村驢」。
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村強
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既愚蠢又倔強。《西遊記》第六八回：「你這相貌稀奇，聲音不對，是那裡來的，這般村強！」
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村務
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1.鄉間的酒店。元．武漢臣《生金閣》第一折：「遠迢迢遇不著個窮親故，急煎煎覓不見個荒村務。」
2.農村。元．鄭光祖《智勇定齊》第一折：「我如今甘苦用辛勤，怎敢閑遊蕩。相伴著村務女提籃兒採桑。」
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