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村沙樣勢
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笨拙呆傻的樣子。元．馬致遠《青衫淚》第三折：「覷不的村沙樣勢，也是我前緣廝勘對。」元．康進之《李逵負荊》第二折：「休怪我村沙樣勢，平地上起孤堆。」也作「村勢煞」、「村村勢勢」。
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農村合作教育（丹麥）
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由丹麥葛倫特維希(N.F.S. Grundtvig, 1783～1872)主教在啟蒙運動時期所發起的民眾教育運動，也包括一種農業學校。這種學校通常是經濟獨立的住宿學校，但是由政府予以支持；所教的科目是所謂「綠色課程」(green curriculum)的一部分。這些課程是由農業專家設計的，凡是成功地學完這種課程的農民，便可以獲得國家財政上的協助。這種教育機構也可以是私立的，但要經過教育部批准。百分之八十五的開辦費可由政府補助並且可以獲得優惠條件的貸款。這種學校的學生並非完全免費，其收費標準由教育部規定。這種制度是政府與農民合作的一種教育方式。
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村錢
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小錢。含有輕視的意味。《西遊記》第一五回：「我小時也有幾個村錢，也好騎匹駿馬。」
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村小（大陸地區）
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大陸地區的村小係指設立在農村地區歸行政村辦的小學，簡稱為村小，是學校系統最基層的教育機構。村小有時不設校長，只設主任教師，由鄉鎮任免，隸屬學區小學管理。村小教師一般多為民辦教師。各村小年級設置不同，有一至二年級，也有一至六年級的完全小學。規模較大的完全小學的村小，也可以設校長。
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村聲潑嗓
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言語粗俗，嗓門又大。元．武漢臣《生金閣》第二折：「是誰人村聲潑嗓，他壁聽在門兒外廂。」
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國際兒童村
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第二次世界大戰時，由奧地利漢門．曼諾博士（Dr.Hermgnn G.Meiner）創立的非政治性、非宗教性的獨立組織。專門收養孤苦無依或因戰亂而和親人失散的兒童。以SOS為標誌，其意為「拯救孩子們的靈魂」。本組織遍布世界各國，目前已有130餘國設有此機構。臺灣國際兒童村（SOS Children's Village of Taiwan）成立於西元1970年，西元1972年登記為財團法人。
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村疃
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村莊。宋．洪邁《夷堅丁志．卷一四．劉十九郎》：「經由數村疃，歷洪源、石村、何衝諸里。」《水滸傳》第六三回：「四面伏兵一齊發，蜂屯蟻聚村疃中。」
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三家村
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人煙稀少，地處偏僻的小村落。宋．蘇軾〈用舊韻送魯元翰知洺州〉詩：「永謝十年舊，老死三家村。」《水滸傳》第五一回：「便罵你這三家村使牛的，打甚麼緊？」
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農村教育整體改革（大陸地區）
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農村教育整體改革係指近年來大陸地區農村教育實行整體綜合改革的總稱。它是運用哲學的聯繫觀、發展觀及系統科學的方法論，對縣以下農村教育進行整體綜合改革的思維方法和革新活動，是在原先單項、局部改革基礎上發展起來的綜合改革，故亦稱農村教育綜合改革，是農村教育改革的新階段。主要內容有：
1.將農村教育改革與發展同農村經濟和社會改革與發展作為相互聯繫的整體進行統籌考慮，做到農村教育為農村經濟社會發展服務，農村經濟社會發展依靠科技進步和提高勞動者素質，實施農業、科技、教育統一籌畫的「農科教結合」。 2.將農村各級各類教育的改革作為整體進行統籌考慮，主要是基礎教育、職業教育和成... |
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村村勢勢
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笨拙的樣子。《水滸傳》第三三回：「那跳鮑老的，身軀紐得村村勢勢的。宋江看了，呵呵大笑。」也作「村勢煞」、「村沙樣勢」。
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貓頭鷹博士