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田埂     
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農田間的土埂。用以劃分田界與蓄水。《儒林外史》第一回:「屋後橫七豎八,幾稜窄田埂,遠遠的一面大塘,塘邊都滿了榆樹、桑樹。」
桃李     
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1.戰國魏文侯的臣子子質,因罪北逃,而在簡主面前抱怨,認為朝廷內外有一半的人是他培的,可是卻與他作對,因此今後不再施恩給別人了,但簡主卻說:「如果春天種的是桃李,夏天就可以在樹下乘涼,而秋天也可以採食它的果實。但如果春天種的是蒺藜,那夏天不只不可採它的葉子,而且秋天還會長出刺來。因此就像種樹一樣,你所培的人是選錯了。」典出韓詩外傳.卷七。後世因用桃李比喻所培的門生後輩。唐.劉禹錫〈宣上人遠寄和禮部王侍郎放榜後詩因而繼和〉詩:「一日聲名遍天下,滿城桃李屬春官。」
可造之材     
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可供製造器物的木材。比喻值得培造就的人才。如:「他深具潛力,是一個可造之材。」也作「可造之才」。
    
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2.古代以砭石為材質的醫療用具。《後漢書.卷八○.文苑傳下.趙壹傳》:「然而糒脯出乎車軨,鍼石運乎手爪。」明.湯顯祖《牡丹亭》第一八齣:「少不得情了竅髓鍼難入。」
    
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植物名:(1)槭樹科槭樹屬。包括「三角楓」、「五角楓」、「青楓」等一群落葉喬木之俗稱。葉對生,掌狀裂。繖房或圓錐花序。翅果二枚相連,張開成鈍角或銳角。也稱為「槭」、「槭樹」。(2)楓香之古稱,參見「楓香」條。秋間葉落前,葉色由黃而紅,甚為美觀,故常培為庭園樹。俗稱為「楓樹」。
開墾     
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開闢荒地。[例]他在屋旁空地開墾菜園,親手植蔬菜。
琹涵     
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個孩子其實都是截然不同的個體。母親從她很小時,就陪著她閱讀、去圖書館、教她如何使用郵購買書,全心全意培她向創作之路前進。於是,入小學後,琹涵開始投稿。一直到大學畢業後開始教書,忙碌的生活幾乎佔滿所有的時間,因此這階段的寫作,比較像是為了向母親交差,並不確定自己要走上文學創作之路。真正下定決心要創作,是在民國六十八年,琹涵弟弟考上公費留學的時候。身為老大的她,一直有著強烈的使命感,認為姊姊應該做弟妹的好榜樣,然而因家中經濟不允許她繼續唸書,她才開始認真思索:寫作是否能成為她邁向成功的另一條道路?於是她給了自己目標︰「一年...
    
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1.植物名。薔薇科李屬,落葉喬木。性耐寒。葉卵形,先端尾狀漸尖,鋸齒緣。早春開花,花單生或二朵聚生,花瓣五片,色紅或白,芳香。核果近球形,外被細毛,味酸,可食。各地均有培。
暗箭傷人     
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近義:含沙射影,為鬼為蜮反義:光明正大,光明磊落辨似: 「暗箭傷人」及「含沙射影」都有暗中傷害別人的意思。 「暗箭傷人」是指以陰險手段暗中害人;「含沙射影」多指用語言、文字進行毀謗中傷。 暗箭傷人 含沙射影 辨似例句 ○ ㄨ 我這次會在他手上,是我沒料到他會不講道義,~。 ㄨ ○ 這篇報導~地批評一些人。
榮耀     
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1.草木的茂盛。唐.柳宗元〈酬賈鵬山人郡內新松寓興見贈〉詩二首之一:「夭夭日放花,榮耀將安窮。」也作「榮曜」。
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