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富強     
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國家蓬勃發展,富足強盛。如:「國家要繁富強,需要全體國民共同努力。」
冒寵     
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貪圖富貴與恩寵。《五燈會元.卷二.牛頭山智巖禪師》:「夫嗜色淫聲,貪冒寵,流轉生死,何由自出?」也作「貪冒寵」。
盛衰     
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興盛、衰微、耀、恥辱,比喻人世間的各種變遷。明.方孝孺〈文會疏〉:「雖盛衰辱,所遇難齊,而道德文章,俱垂不朽。」
    
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花開茂盛。唐.許敬宗〈掖庭山賦應詔〉:「於時百卉敷,六合清朗。」
    
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共同分享耀與恥辱。《三國演義》第六八回:「卿乃孤之功臣,孤當與卿共辱、同休戚也。」
    
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華。南朝齊.王融〈淨住子頌.出家懷道篇頌〉:「實相豈或照,浮未能捨。」
松本千代     
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人名。松本千代1920年生於日本奈良縣,為日本近半世紀中對學校舞蹈教育貢獻極大、影響層面極深者。她1937-1941年就讀於東京女子高等師範學校體育科(為現在國立御茶水女子大學前身),1943年入該校研究科進修。1941-1946年曾於奈良女子高等師範學校及東京女子高等師範學校擔任教師。到1952年開始當東京教育大學體育學部(為現在筑波大學前身)專任講師,1963年升任教授並兼舞蹈學講座主任,開創「舞蹈學講座」於體育學部碩士班,1968年起於御茶水女子大學文教育學部兼任講師,1971年成為正式教授,1973年人文科學研究科(所)「舞蹈教育學專攻」設置碩士班,松本擔任教授。1977年她於「人間...
松本千代《舞踊教育》(1985.4)。社團法人日本女子體育連盟《日本女子體育連盟二十年步》(1975)。松本千代《舞踊:Dance Research》(1994.3)。張麗珠《臺灣體育:日本女子體育連盟之活動報導》(革新版第43期、1989)。《日本女子体育連攽紀要》(1988)。
    
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棠生平:字芾庭,別號芙蓉湖長。晚號余翁。江蘇無錫人。約生於嘉慶二十年,約卒於同治八年。父母早逝。家貧。年二十三入贅於安徽徐湘舟舅父家,習財政經濟之學。後入忠源、袁甲三幕,任懷寧知縣。咸豐六年,調任浙江某縣知縣。九年,奉調赴安徽偵探太平軍軍情,留勝保軍中供職。後又調任海盐知縣。觀點:《寄許九》一詩自述其生平曰:「我年二十游江湖,論交愛結屠與沾。性情落寞氣傲兀,道逢路鬼常揶揄。」「詩多自述其生平際遇與感慨。」著作:著有詩集《曼陀羅華館集》二卷評論:徐子苓《曼陀羅華館集.序》評其詩曰:「其磊落清麗,亦何似杜牧、羅隱之甚也」...
    
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人名。(西元921~959),五代周主,龍岡人(今河北省邢臺縣)。周太祖郭威的養子,取秦隴,平淮右,威震夷夏。崇儒斥佛,嘗廢國內佛寺,毀銅像以鑄錢。又修禮樂,定制度,皆可為法於後世,是五代時期最英明的君主。在位六年卒,廟號世宗。
倉澤吉(日本)     
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  倉澤吉(1911~ )出生於日本櫪木縣,以從事日本語文教學之研究貢獻卓著聞名。
  倉澤吉從日本東京高等師範學校(後來更名為日本東京教育大學)畢業後,即到櫪木師範學校任教並擔任教諭職務,經過自己兩年的努力勤讀,而得升入東京文理大學攻讀。他在昭和十三年(1938)畢業,得文學士學位後應聘到日本陸軍經理學校擔任教職。第二次世界大戰後,倉澤氏從事進行日本國語文的教學理論與實務之研究,而開始分訪各級學校,與實際任教者接觸,俾能確實了解日本語文教學的情況。一九四九年,他擔任東京都教育廳有關國語教學的指導主持人,得能與實際在學校擔任國語(日本語文)教學的教師,做很深入的探討,交換心得意見...
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