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特殊教育委員會
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特殊教育委員會為教育部一臨時性之諮詢組織；我國［特殊教育法］明文規定：教育部為諮詢學者專家意見，得聘特殊教育諮詢委員。特殊教育委員會於民國七十七年(1988)成立，負責全國特殊教育政策及整體規劃事宜，其幕僚作業則由教育部內常設之教育研究委員會兼辦。目前聘有四十二位委員，包括「資賦優異教育」與「身心障礙教育」兩方面之學者專家、有關行政單位主管及殘障人士代表等。該委員會每兩個月開會一次，其主要工作任務有三：(1)有關特殊教育政策之研議；(2)各級學校特殊教育改進方案之設計、推動與評估；(3)有關特殊教育工作之諮詢等事項。
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特殊創傷
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常見的特殊創傷有很多種，在此列出九種，並分別簡述其急救方法。
1.絞傷：(1)如有大出血，立即設法止血並保護傷口；(2)將患部抬高以減輕腫脹；(3)預防休克（預防方法請見「休克」）；(4)詳細檢查並儘快送醫。 2.炸傷：(1)維持呼吸道通暢，注意生命現象；(2)外傷出血立即處理並注意生命現象；(3)謹防休克；(4)儘速送醫並留院觀察，以防有續發性傷害的發生，並作緊急處理。 3.壓傷：(1)儘可能先不要移動傷患；(2)有外傷或骨折，先止血固定；(3)保暖，慎防休克；(4)若在四肢，則立即冷敷。 4.動物咬傷：(1)立即用水清洗傷口；(2... |
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特殊珊虱
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體型粗胖、呈圓柱狀、頭部寛大、胸腹部寛度一致、體表光滑不具纖毛，長2.36 mm，寛0.48 mm。各體節分節不明顯，頭胸部末端背面著生3根長圓錐柱狀的後部突起(長度相似)及1對延長的第5泳肢。尾叉具有8根長短不一的剛毛。第1觸角6節，剛毛公式為：3；11；6；2+I(感覺毛)；2+I(感覺毛)；7+I。第2對觸角4節，剛毛公式為1；1；2；I+1。下顎(mandible)表面光滑不具鋸齒。顎足(Maxilliped)節，基節粗壯並著生3個瘤狀隆起。第1-2對泳肢外肢3節，剛毛公式為：I-0；I -0；II(硬棘)，2；第1-2對泳肢內肢2節，剛毛公式為：0；3；第3-4對泳肢外肢3節，剛毛公...
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拿破崙時代的特殊學校
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法國大革命以後，福克羅(Comte de Fourcroy)任公共教育總長，曾向立法會議提出設立小學、國立中學(lycée)、鄉鎮中學(collège)與特殊學校之教育建議。此項建議於一八○二年立法通過。而一八○二年立法所欲設置之特殊學校係為讀完五或六年國立中學之學生繼續升學的專科學校。這種特殊學校即指單獨設立之法律、醫學、博物學、物理與化學、機械與藝術、數學、史地與經濟、設計及軍事等學校，但後來只有法律與軍事學校設置成功。
第一所軍事學校於一八○三年設於巴黎郊區的楓丹白露，於一八○八年遷到聖希爾(Saint-Cyr)，一八○九年與一八一○年則分別於聖日爾曼(Saint-Ge... |
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特點；有特殊風格的產品
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指一系統的各種衍生版本，各版本有其自己特殊之處。Unix作業系統為一典型的例子，如BSD UNIX、AT&T UNIX System V等。
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高亮度；特殊效果
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特殊芋螺
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貝殼呈倒錐形，縫合溝明顯，螺塔高，螺塔兩腰微凹，體螺層多呈黃褐色，中間有一白色橫帶。殼長約4公分。不常見
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殊
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特別的、非常的。如：「特殊」、「殊榮」、「才能殊異」、「殊可欽佩」。
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特
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與眾不同、和一般人不一樣的。如：「特別」、「特等」、「特徵」、「特大號」、「特立獨行」。
特別、專門。如：「特寫」、「特地」、「特派」。
但、只是。如：「不特」、「非特」。
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相濡以沫
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目錄1 1.釋義2 2.出處3 3.故事內容4 4.相似、相反詞4.1 相似詞4.2 相反詞5 5.例句 1.釋義濡，濕潤。沫，唾液。魚在陸地上，彼此以唾沫來潤溼對方。形容患難時互相救濟扶助。 2.出處《莊子．大宗師》死生，命也，其有夜旦之常，天也。人之有所不得與，皆物之情也。彼特以天為父，而身猶愛之，而況其卓乎！人特以有君為愈乎己，而身猶死之，而況其真乎！泉涸1>，魚相與處於陸，相呴以濕2>，相濡3>以沫，不如相忘於江湖。與其譽堯而非桀也，不如兩忘而化其道。夫大塊載我以形，勞我以生，佚我以老，息我以死。故善吾生者，乃所以善吾死也。〔注解〕(1) 涸：音ㄏㄜˊ，水乾竭、乾枯。...
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貓頭鷹博士