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兄友弟恭
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兄弟間感情和睦，能相互友愛尊敬。《史記．卷一．五帝本紀》：「使布五教于四方，父義母慈，兄友弟恭，子孝，內平外成。」《孤本元明雜劇．靈芝慶壽．第一折》：「皆因中國雨順風調，……兄友弟恭，夫義妻賢，中外和樂，以致禎祥屢現，百福咸臻。」
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彼此
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1.人與人雙方相互間。《儒林外史》第三回：「魏好古又約了一班同案的朋友，彼此來往。」《紅樓夢》第四十四回：「不如賠了不是，彼此也好了，又討了老太太的喜歡。」
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鈴
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1.一種金屬製的中空器具。內置鐵舌或鐵丸，搖動時因相互撞擊而發出清脆的響聲。如：「鈴鐺」、「手搖鈴」。
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磋
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2.引申為相互研究、商討。如：「磋商」。《管子．弟子職》：「相切相磋，各長其儀。」《晉書．卷四一．劉寔傳》：「何不旦夕切磋，使知過而自改邪？」
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各自為政
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比喻各依自己的主張行事，不顧整體的配合協調。典出《左傳．宣公二年》。[例]行政單位若各自為政，無法相互協調，將導致民眾無所適從。
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霍桑實驗學派
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實驗過程中發現，雖然這幾位員工被視為是一個團隊，但實質在工作中，他們各自分為兩個派系，也就是產生彼此相互競爭的小團體，並且會有對立的情況。另外兩個派系中，也會出現非正式的領導人，通常是最受團體成員們所喜愛，並且具有領導能力與主見，而實驗中也可發現，其影響力確實勝過正式組織內或公司內的高階管理人員。 關鍵字中文:霍桑實驗學派英文: Hawthorne Experiments School 參考書目註1教育行政學：理論、研究與實際，謝文全等人/著，台北市：文景出版社印行，民74出版，民85、87再版。P.71~76註2教育行...
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也認為遺忘原因是學得經驗遭受干擾所致。個體在學習時，由於先備知識與新的學習經驗兩者之間，新舊經驗彼此相互干擾結果，使記憶的運作遭到抑制。此時個體遺忘原因可分為前向干擾與後向干擾兩方面解釋。在記憶遺忘理論中，最常被探討的兩個理論是干擾（interference）與消褪（decay）。干擾理論（interference theory），是指競爭的訊息造成已被貯存的訊息遭到個體遺忘的歷程，在學習或記憶時，新舊內容之間產生交互抑制的現象，意即提取線索時無法有效地指出某特定記憶。訊息或刺激項目之間，呈現 |
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狼
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，但是經由人們的獵殺，現在只出現在偏遠地區，可能只能在森林裡見到牠們。灰狼也屬於群居性動物，在獵食實相互合作，所以就算要捕殺比自己大的獵物也不是問題。(註2) 關鍵字中文關鍵字:狼英文關鍵字: wolves 參考書目註1:大不列顛動物百科，Joyce pope著，明天國際圖書，2006，頁114。註2:動物大驚奇，戴維伯尼爾著，世一文化事業股份有限公司與明天國際圖書合作出版，頁264。
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後設分析
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至是相反的結果。後設分析計算出每一研究結果的效果值，因為效果值是兩組分數差異情形的標準分數，所以可以相互比較，也可以累加平均，計算出來的所有研究結果的平均效果值可以做為綜合解釋與推論的依據，提高研究結論的準確度。目前後設分析除了用在綜合分析研究發現之外，同時也用在考驗不同特徵的研究與效果值之間的關聯，意即效果值是否會因為研究對象、地點、時間、工具、內容、過程等方面的不同而有差異。 注意事項採用後設分析的方法來進行研究時，必須一一閱讀每一篇研究的全部而非摘要內容，才能計算每一篇研究的效果值與平均效果值，以及分析每一研究特徵...
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相對
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2.相互對立或對應。[例]這件事情他雖有錯，但相對而言，我們也有不是之處。
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