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陳述性知識(declarative_knowledge)
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的事實性訊息，也稱為言語資訊。例如台北是台灣首都；地球以自轉方式圍繞太陽公轉，生命的基本單位是細胞，等等。陳述性知識是一種個體具有明確意識地提取線索，因而能夠直接陳述的知識。通常包括有關某一具體事件、事實、經驗性的概括斷言，以及反應真理本質較深刻的原理等，主要用以說明事物是什麼、為什麼、怎麼樣，從而區別和辨別事物。目錄1 特徵2 心理歷程3 價值4 參考文獻 特徵其特徵有三：（1）形式上以「命題」及其「命題網絡」來表徵。探討陳述性知識的精緻歷程時，認為建立命題網路是理解知識的基礎。（2）為一種靜態的知識，它的啟動是輸入資...
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教師文化
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是朝正向的觀點出發，然而卻會影響著學校所重視的內容大有不同，但是也非唯一因素，校長的影響，學生的風氣等等，也都會大幅影響教師的行為，但是彼此調和的狀態下，教師的取向依然會將整體往一邊拉扯，這樣的互相調和下，所形成非正式團體與正是團體，也影響著學校民主風氣的發展。(註2) 文化研究根據英國哈格雷夫斯的研究指出，中小學教師的非正式組織中，其規範行為有三種。1. 教室自主:教師的教學、訓育方法自行選擇、自行決定，不受干涉。2. 忠於同事:同仁之間彼此互相信賴，一切言行以維護群體利益為重。3. 平凡的規範:同仁之間步調一致，不刻...
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情感反映技術
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情感反映技術(Reflection of feeling)目錄1 定義2 內容說明2.1 心理治療2.2 訊息處理過程2.3 情感反應技術的功能3 關鍵字4 參考資料 定義情感反映技術即為受試者也就是當事人在進行諮商時，諮商員觀察其情感的反映變化，其中包含了說話技巧及態度，或者肢體語言等等各方面的反映變化，而諮商員透過其觀察，必須探測出其明顯以及隱藏其中的情感反映。諮商員經過此觀察過程後，還必須將其觀察到的現象，適時的回饋給當事人，也就是必須幫助當事人了解自己的情感變化，並且還須使當事人接受自己，如此的過程極為情感反映技...
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灌輸
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的教學方法，其特徵是：教師專制，不大允許學生討論或發問；教學內容以某種方式反覆練習；對於兒童施加恐嚇等等。這種教學方法乃是一種不合理性的方法。2. 內容：某些學者贊成內容的規準。大部分的學者對於內容的規準通常加上一向限制，及灌輸必定涉及信念的傳授。內容的其他限制，則各家所見不一。有些主張任何信念的傳授都是灌輸；有些認為可疑或錯誤的信念的傳授才算灌輸；有些則表示教條式的信念的傳授始可稱為灌輸。內容的傳授，除了信念可稱灌輸之外，尚有教條及不確定的領域等內容的傳授，亦有學者稱為灌輸。從一個角度看，這些內容事實上係指宗教、政治及...
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性別平等教育
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狹義來說，是指有關性生理方面知識的傳授，但廣義而言，還包括了性別角色的心理發展、對兩性關係的正確觀念等等。在教育的過程中，應鼓勵學生認識性與性別方面多種差異的存在，並思考其他的社會差異，如種族、年齡等在性別上的表現。性別角色的形成並非與生俱來，性別刻板印象與表現是社會化的結果。而所謂的「性別平等」不是指爭奪「權利」與「義務」的平等，而是要爭取「立足點」的平等，減少刻板印象的負面影響，以促使兩性的和諧相處。資料來源： 國民教育社群網目錄1 基本理念2 課程目標3 分段能力指標3.1 1.性別的自我瞭解3.2 2.性別的人我...
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NVIDIA
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牌，如GeForce 7950 GX2、Quadro FX 5600、nForce 680i SLI等等，這些廠商的產品設計用料完全相同，均由一家廠商代工。在OEM市場上，亦有部分「原廠」公版產品存在。2008年後NVIDIA允許了旗艦級產品的「非公版」（Non-Reference）設計，但只有極少數有實力的廠商（如華碩、影馳等）會推出自己設計的產品。2010年10月初，NVIDIA曾透過BestBuy少量銷售由富士康代工的NVIDIA品牌「原廠」產品[2]。 主要產品NVIDIA的產品組合包括繪圖處理器、個人電腦平台（...
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王禎和
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文學作家。他的小說雖然絕大多數以鄉土人物為題材，但卻大量使用現代主義（如意識流、內在獨白、語言的扭曲等等），甚至於後現代主義的手法（例如《玫瑰玫瑰我愛你》中的後設）。他善用嘲弄式的語言，描繪小人物進退兩難的困境，用冷酷的筆調讓人物作醜態百出的表演。但王禎和也能寫真正的悲劇，也能令人感動落淚，例如〈素蘭要出嫁〉。尉天驄認為，王禎和的小說依題材可以分為「以花蓮為中心，描寫下層社會的小人物」，以及「諷刺一些迎合社會的中產階級」 兩大類；前者數量較多，但多為短篇，後者則以長篇的《美人圖》（為短篇〈小林來台北〉的擴充版）、《玫瑰玫...
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三時估計法
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的時間，因此為悲觀時間。但需要特別說明的是，一些更為極端的惡劣狀況並不包含在內，例如颱風、地震、水災等等一些自然災害，並非再考量的範圍之內。 最可能時間(Most-Likely Time，簡稱Tm)此類型及介於樂觀與悲觀之間，狀況並非理想化也並非極度悲觀，而是較符合實際情況下的可能作業時間，其估計方法可透過重複操作此工作內容，而得出許多可能的操作時間，進而取出最多出現的作業時間，而此結果即為最可能時間。 期望時間(Expected Time，簡稱Te)此即為上述三者時間估計完成後，進而彙整合併後出現另一個作業時間，即為期...
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歸因理論
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意表的情形之下尤然。人們通常都會把自己的成功或失敗之於能力、運氣、努力、身心狀況、興趣或是程序不公平等等這些因素，當人們在做因果關係的歸因時，基本上他們是在尋求或是創造一種信念，用來解釋所發生的事情以及為什麼。一旦這樣的解釋成立之後，個人就會利用這樣的信念來看待自己或是周圍的環境。(註1) 歸因的向度Weiner認為人們對於成功或失敗的歸因，絕大多數都可以歸類到三個不同的向度，也就是控制信念、穩定性、和責任的歸屬。1. 制控信念（內控型或是外控型）指的是成功歸諸內在因素或是外在因素之謂，例如在一個人成功的時候，會反觀自己...
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空間
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3.數學上指凡質點可存在的處所或討論的範疇，稱為「空間」。依討論的範疇的不同而有一維、二維、三維、多維空間的區別。數學中凡涉及幾何之集合，常以「空間」一詞稱之，故涉及位相者有位相空間，涉及測度有測度空間等等。
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貓頭鷹博士