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地震
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器，並告知家人所儲放的地方，了解使用方法。‧知道瓦斯、自來水及電源安全閥如何開關。‧家中高懸的物品應綁牢，櫥櫃門閂宜鎖緊。‧重物不要置於高架上，栓牢笨重家具。‧事先找好家中安全避難處。學校‧教師（尤其是中、小學校）應經常在課堂宣導防震常識並教導學生避難事宜，舉行防震演習。‧教室的照明燈具、實驗室的櫥櫃及圖書館的書架應加以固定。辦公室及公共場所‧經常檢驗防火和消防設備。‧規劃有關緊急計畫，並分別告知緊急情況時各人的任務以及應採取的行動。 2.當地震來時:室內‧保持鎮定並迅速關閉電源、瓦斯、自來水開關。‧打開出入的門，隨手抓...
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序列學習
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總統Washington，他正用他木製的牙齒吃bun(one)（圓形麵包）；第二位總統Adams，在綁他的shoe(two)；第三位總統Jefferson，他用他的膝蓋倒掛在tree上(three)等等。 關鍵字中文: 序列學習英文Sequence learning 參考書目Robert E. Slavin(2005)。教育心理學，頁234-235。台灣培生教育出版股份有限公司。
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紲
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拘繫、捆綁。《漢書．卷九九．王莽傳下》：「是猶紲韓盧而責之獲也。」《文選．張衡．東京賦》：「掃項軍於垓下，紲子嬰於軹塗。」
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束髮
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3.綁頭髮的飾品。《聊齋志異．卷一一．晚霞》：「魚鬚金束髮，上嵌夜光珠。」
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偪
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即行縢。包裹在足脛上，使跳騰輕便。俗稱為「綁腿」。《詩經．小雅．采菽》「赤芾在股，邪幅在下」句下漢．毛亨．傳：「幅，偪也，所以自偪束也。」漢．鄭玄．箋：「邪幅，如今行縢也，偪束其脛，自足至膝，故曰在下。」《禮記．內則》：「偪屨著綦。」
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特許學校
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特許學校（charter school） 一、興起背景特許學校乃是基於美國教育體制訴求鬆綁、彈性與教育選擇權理念而出現的新型態學校。 二、特色1. 由家長、社區人士、教師和相關團體，基於教育選擇權而和州教育董事會或地方教育理事會訂定契約而辦理的學校。2. 契約中明訂學校教育規劃、具體教育目標、學生評量的實施與教育行政，學校自主性高，可以發展出學校特色，進而提昇教育品質。3. 招收特殊能力背景與需求的學生，以達成教育機會均等的理想。4. 能自我決定課程的使用與行政人員的任用，因此會特別重視教師教育的專業能力。5. 尊重家長...
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好處
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1.好辦，容易處理。《二刻拍案驚奇》卷一四：「錢財好處，放綁要緊，手腳都麻木了些。」
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繩子
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繩索。用兩股以上纖維物所擰成的長條狀物，可供捆綁。《儒林外史》第四五回：「主人走進去拿出一個紅布口袋，盛著幾塊土，紅頭繩子拴著。」《紅樓夢》第五七回：「你竟拿繩子來勒死我是正經。」也作「繩兒」。
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績效責任
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教育改革審議委員會提出「教育改革總諮議報告書」，內容提出了教育改革的五項重大建議，其中一項即為教育鬆綁。教育鬆綁為目前教育改革的主流，主張對於中小學教育進行鬆綁，解除不當的限制與規範，教育主管機關應將預算、人事、課程等權力下放至學校單位，由學校依據組織特性、家長、教師、學生、社區等條件自行設計本位課程、加強教師專業能力、設置所需之處室，落實學校本位管理。 關鍵字中文關鍵字：績...
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綑紮
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相似詞：綁縛、綑綁、繫縛
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